Microcontrolador arduino y desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de una Universidad Nacional de Cusco, 2024

• Autor: Mollo Rojas, Javier Enrique
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174183
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174183
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Robótica; Programación; Educación Superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio esta alineado con el ODS 4, que promueve el acceso a una educación de calidad. El objetivo general fue demostrar que el uso del microcontrolador Arduino influye en el desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de una universidad de Cusco, 2024. Metodológicamente corresponde a un enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental correlacional-causal, la muestra incluyó 138 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los datos se recolectaron aplicando una encuesta constituida por dos cuestionarios con escala tipo Likert y como prueba estadística se empleó una regresión logística ordinal. Los resultados mostraron una influencia moderada entre el uso del microcontrolador Arduino y el desarrollo de competencias tecnológicas, con un Pseudo R² de Nagelkerke de 58,6%. Esto resultados indican que el uso del microcontrolador Arduino actúa como un factor moderado para desarrollar competencias tecnológicas. Se concluye que integrar el uso de esta plataforma tecnológica podría optimizar los niveles de logro de las competencias tecnológicas, al tiempo que promueve moderada, débil y muy débilmente el desarrollo de las competencias diseña y construye prototipos tecnológicos, algorítmica y programación de sistemas robóticos respectivamente.