La danza folklórica como recurso didáctico para desarrollar la coordinación motora gruesa en los estudiantes del 4to grado de primaria de la Institución Educativa N° 5042 del distrito del Callao

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El objetivo central del presente informe de investigación está relacionado con desarrollar la coordinación motora gruesa de los estudiantes, tomando la danza folklórica como recurso didáctico que parte de nuestras costumbres las cuales buscamos que sean valoradas en nuestra sociedad. La investigació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamán Muñoz, Alfredo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18301
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Danzas folklóricas
Materiales didácticos
Educación primaria
Estudiantes de enseñanza primaria
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De las principales conclusiones se puede extraer del presente informe de investigación podemos rescatar lo siguiente: La danza folklórica tiene un gran valor educativo para el niño, porque desde el punto de vista pedagógico se dice que la danza es una actividad vital espontánea y permanente del niño. Es así que en la etapa escolar crea, fomenta normas de relaciones sociales y morales, y es agente de transmisión de ideas. 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