Estrategias colaborativas y comprensión de textos en inglés en estudiantes de una Institución Educativa, Lima-2024

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El presente trabajo de investigación titulado “estrategias colaborativas y comprensión de textos en inglés en estudiantes de una institución educativa, Lima- 2024”, teniendo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias colaborativas y la comprensión de textos escritos en ing...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huaman Nalvarte, Edita
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157709
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/157709
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias colaborativas
Actividades colaborativas
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Capacidad de entender
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description El presente trabajo de investigación titulado “estrategias colaborativas y comprensión de textos en inglés en estudiantes de una institución educativa, Lima- 2024”, teniendo como objetivo determinar la relación que existe entre las estrategias colaborativas y la comprensión de textos escritos en inglés en los estudiantes de una institución educativa de Lima. Siendo de metodología de investigación cuantitativo, con diseño no experimental de nivel descriptivo correlacional de corte transversal, con una población y la muestra de 39 estudiantes. Mediante el instrumento de recolección de datos, aplicando la encuesta, las cuales fueron previamente validados de acuerdo con los objetivos del presente estudio, obteniendo r de Pearson 0,717** señalando la correlación positiva alta con un grado de significancia de 0,000 < 0,01. Concluyendo que las estrategias colaborativas presentan una relación significativa con la comprensión de textos escritos en inglés de una institución educativa de Lima.
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Concluyendo que las estrategias colaborativas presentan una relación significativa con la comprensión de textos escritos en inglés de una institución educativa de Lima.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias colaborativasActividades colaborativasHerramientas didácticasCapacidad de entenderEstrategias de comprensiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Estrategias colaborativas y comprensión de textos en inglés en estudiantes de una Institución Educativa, Lima-2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. 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