Liderazgo directivo y compromiso organizacional en las Instituciones Educativas de Corongo 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio se realizó teniendo en cuenta el objetivo de determinar la relación del liderazgo directivo y el compromiso organizacional en las Instituciones Educativas de Corongo 2024, con enfoque cuantitativo, el tipo de investigación realizada básica, el diseño no experimental, y nivel desc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Vergaray, Jacinta Cristina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174224
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/174224
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo directivo
Comportamiento organizacional
Educación
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description El presente estudio se realizó teniendo en cuenta el objetivo de determinar la relación del liderazgo directivo y el compromiso organizacional en las Instituciones Educativas de Corongo 2024, con enfoque cuantitativo, el tipo de investigación realizada básica, el diseño no experimental, y nivel descripto – correlacional. Asimismo este estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 por una educación inclusiva y equitativa. Se empleó la técnica encuesta y como instrumentos a los cuestionarios validados por juicios de expertos cuyo resultado se procesó con V de Aiken con valor resultante 1 y sometidos también a la prueba de confiabilidad para liderazgo y compromiso organizacional siendo los valores de 0,986 y de 0,926 respectivamente, aplicados a una muestra de 32 docentes para recoger la información. Los resultados muestran que 63% de docentes consideran el liderazgo directivo regular y el 39% dan a conocer que el comportamiento organizacional es alto. Para contrastar la hipótesis se empleó Rho Spearman cuyo resultado fue 0,702** correlación positiva moderada con p-valor menor a 0,05. Concluyendo que el Liderazgo directivo motiva a un buen comportamiento organizacional de acuerdo con lo observado en lo referente a lo afectivo, de continuidad y normativo.
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Se empleó la técnica encuesta y como instrumentos a los cuestionarios validados por juicios de expertos cuyo resultado se procesó con V de Aiken con valor resultante 1 y sometidos también a la prueba de confiabilidad para liderazgo y compromiso organizacional siendo los valores de 0,986 y de 0,926 respectivamente, aplicados a una muestra de 32 docentes para recoger la información. Los resultados muestran que 63% de docentes consideran el liderazgo directivo regular y el 39% dan a conocer que el comportamiento organizacional es alto. Para contrastar la hipótesis se empleó Rho Spearman cuyo resultado fue 0,702** correlación positiva moderada con p-valor menor a 0,05. Concluyendo que el Liderazgo directivo motiva a un buen comportamiento organizacional de acuerdo con lo observado en lo referente a lo afectivo, de continuidad y normativo.ChimbotePrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesPaz, justicia e instituciones sólidasPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgo directivoComportamiento organizacionalEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo y compromiso organizacional en las Instituciones Educativas de Corongo 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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