Desempeño docente y rendimiento académico en Matemática de los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. N° 6066 Villa el Salvador. 2011

• Autores: Martinez Contreras, Pedro Nilo, Galarza Campuzano, Alberto Gregorio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143190
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143190
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Desempeño docente; Rendimiento académico; Matemáticas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación titulada “Desempeño Docente y rendimiento académico en Matemática de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. Nº 6066. Villa el Salvador. 2011.”, tuvo como objetivo principal determinar si existe una relación entre desempeño docente y el rendimiento académico en matemática de los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E .Nº 6066 de Villa Salvador. 2011. Este estudio se enmarcó dentro de las investigaciones descriptivas, correlacionales y de corte transversal. Para la ejecución se trabajó con una población de cinco secciones con un total de 159 estudiantes, se obtuvo una muestra censal correspondientes a la I.E .Nº 6066 de Villa Salvador. Se procedió a recopilar los datos, mediante una encuesta realizada a los estudiantes para la variable desempeño docente y para la variable rendimiento académico se hizo uso del acta de notas. En los resultados de la prueba de hipótesis se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho de Spearman r=0,976, con un nivel de significancia del 0,05 y (p < .05) corroborando el resultado de la relación entre la desempeño docente y el rendimiento académico. Finalmente concluimos que según los hallazgos encontrados, existe una relación significativa entre las dos variables mencionadas; es decir, cuanto más alto es la variable la desempeño docente y los niveles son más altos en el rendimiento académico.