Juegos de roles y las habilidades sociales en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa de Aija 2021

• Autor: Del Castillo Cotrina, Esther Raquel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79705
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/79705
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Habilidades sociales; Niños - Habilidades sociales; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de los juegos de roles y las habilidades sociales en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa de Aija 2021, en su metodología el tipo de investigación es aplicada, con un enfoque cuantitativo, el diseño no experimental; de corte transversal y con un nivel correlacional, que fue aplicada a 28 estudiantes y se utilizó como instrumento la encuesta con una confiabilidad del instrumento Alfa de Cronbach de 0,915, además se tuvo como resultados de correlación Pearson se observa el valor del coeficiente de relación r=0,778 indicando una correlación positiva fuerte, además el valor de p es 0,000 para ambas variables y teniendo en consideración la regla de decisión se rechaza la Ho y se acepta la Ha por consiguiente asumiendo que el juego de roles permite las habilidades sociales desarrollarse de manera positiva, donde se arribó a las conclusión que se demostró que existe una influencia positiva entre los juegos de roles y las habilidades sociales, teniendo como resultado el valor del coeficiente Pearson de r=0,778 indicando una correlación positiva fuerte entre las dos variables, es nos indica que desarrollarse los juegos de roles mejorara las habilidades sociales.