Habilidades blandas y desempeño docente en una institución educativa de Lurigancho - Chosica, 2024

• Autor: Gastelu Terres, Gladys Lourdes
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153474
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/153474
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades blandas; Desempeño docente; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Esta investigación ha tenido como objetivo central determinar cómo se relaciona las habilidades blandas en el desempeño docente en una institución educativa de Lurigancho – Chosica, 2024, asimismo contó con un tipo de investigación básica, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo correlacional, por su parte respecto a la población estuvo constituida por 30 docentes de una institución educativa de Lima Metropolitana, con una muestra de 30 docentes, asimismo se ha empleado como técnica de recolección la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado las habilidades blandas presenta una relación positiva moderado respecto al desempeño docente, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 menor al 0,05 de significancia, asimismo un coeficiente de Rho de Spearman de 0,530. Concluyendo que existe relación positiva moderado entre las habilidades blandas y desempeño docente en una institución educativa Lurigancho – Chosica, 2024, denotando que en la medida que las habilidades blandas sean desarrolladas con la finalidad de interactuar de manera efectiva en sus actividades, alcanzara un desempeño docente exitoso y garantizar una educación de calidad.