La investigación, Habilidades blandas y el desarrollo de la profesionalidad e identidad docente en las Instituciones Educativas, Huarochirí, 2019. Tuvo como objetivo general determinar la relación que existe las habilidades blandas y el desarrollo de la profesionalidad e identidad docente. Esta investigación obedece a un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal; con una muestra censal del 100 % de la población que comprende 102 docentes, a quienes se les aplicó cuestionarios, y se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman para la prueba de hipótesis. Después del análisis e interpretación de resultados, se llegó a la siguiente conclusión: Se determinó que existe una relación directa y moderada entre las habilidades blandas y el desarrollo de la profesionalidad e identidad docente en dos Instituciones Educativas, Hua...

Esta investigación ha tenido como objetivo central determinar cómo se relaciona las habilidades blandas en el desempeño docente en una institución educativa de Lurigancho – Chosica, 2024, asimismo contó con un tipo de investigación básica, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo correlacional, por su parte respecto a la población estuvo constituida por 30 docentes de una institución educativa de Lima Metropolitana, con una muestra de 30 docentes, asimismo se ha empleado como técnica de recolección la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado las habilidades blandas presenta una relación positiva moderado respecto al desempeño docente, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 menor al 0,05 de significancia, asimismo un coeficiente de Rho de Spearman de 0,530. Concluyendo que existe relación positi...