Programa de involucramiento para padres de familia en la gestión escolar en una institución educativa Paita, 2025

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Esta investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar si el programa de involucramiento para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alama Nizama, Ruben
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174906
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/174906
Nivel de acceso:acceso abierto
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description Esta investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar si el programa de involucramiento para padres de familia mejora la gestión escolar en una Institución Educativa Paita 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, utilizando método deductivo, de diseño experimental y nivel explicativo. Como resultado Se establece que el valor de significancia (sig.=0.000<0.05) señala que el programa de involucramiento ha tenido un efecto estadísticamente significativo en la gestión estratégica. Se evidencia que el valor de significancia (sig.=0.002<0.05) señala que el programa de involucramiento ha producido una mejora considerable en la dimensión de gestión administrativa. Se concluye que el valor de significancia (sig.=0.001<0.05) señala que el programa de involucramiento ha generado un impacto significativo en la gestión escolar de los padres de familia.
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Se evidencia que el valor de significancia (sig.=0.002<0.05) señala que el programa de involucramiento ha producido una mejora considerable en la dimensión de gestión administrativa. Se concluye que el valor de significancia (sig.=0.001<0.05) señala que el programa de involucramiento ha generado un impacto significativo en la gestión escolar de los padres de familia.PiuraPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVfamiliagestión escolarpadreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de involucramiento para padres de familia en la gestión escolar en una institución educativa Paita, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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