Clima institucional y desempeño docente en secundaria de la Institución Educativa “Manuel Fidencio Hidalgo Flores”, Nueva Cajamarca, 2019

• Autor: Sanchez Edquen, Maruja
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45508
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/45508
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Clima institucional; Desempeño docente; Enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo general: establecer la relación entre el clima institucional con el desempeño docente en secundaria de la institución educativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores de Nueva Cajamarca. Estuvo enmarcada en un tipo de estudio básico y de diseño no experimental. La muestra la conformó 30 docentes de secundaria, elegidos por conveniencia. El instrumento utilizado fue el cuestionario que fue aplicado a las variables clima institucional y desempeño docente. Luego de procesar los datos, se puede evidenciar que el Sig. (Bilateral) tiene un valor de 0,000, lo que indica que existe una relación, porque cumple la condición de significancia que si el Sig<0,05, se afirma que hay relación, asimismo el grado de relación determinado según el coeficiente de Pearson señala que hay una relación de un 0,799, lo cual indica que el clima institucional se relaciona en un 79,9% con el desempeño docente en secundaria de la institución educativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores de Nueva Cajamarca. Se concluyó que existe relación significativa e inversa entre el clima institucional y el desempeño docente en secundaria de la institución educativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores de Nueva Cajamarca; por tanto, se rechazó la hipótesis nula (H0) y se aceptó la hipótesis de investigación (Hi)