Gestión directiva y desarrollo profesional docente de primaria de instituciones educativas públicas, distrito Ancón, Lima 2024

• Autor: Caycho Vega, Ysela Gabriela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148851
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/148851
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Liderazgo; Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La justificación del estudio tiene consistencia en el objetivo 4 de la ODS, la cual menciona que el desarrollo profesional del docente es un pilar para la educación de calidad. El propósito general del estudio fue determinar la relación entre la gestión directiva y desarrollo profesional docente de primaria de instituciones educativas públicas, distrito Ancón, Lima 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental. Además; se tuvo como población a 134 docentes de sietes escuelas diferentes, de los cuales se eligió a una muestra de 100 docentes mediante un muestreo probabilístico aleatorio. Asimismo, se utilizó la encuesta y el cuestionario como técnica e instrumentos de recolección de datos respectivamente. Como resultado principal se observó que existe una correlación alta y significativa entre la gestión directiva y el desarrollo profesional de docentes, habiéndose obtenido un coeficiente de Tb de 0.768 y una significancia de 0.000, indicando que la gestión directiva tiene un impacto significativo en el desarrollo profesional de los docentes.