Gestión escolar y procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes con discapacidad dirigido por docentes, instituciones educativas públicas - UGEL Chulucanas 2024

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El estudio se encuentra circunscrito en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, el cual está vinculado a educación y calidad. Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la gestión escolar y el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes con discapacidad dirigido por doce...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Aguilar Salvador, Leida Orali, Villarruel Hilario, Rosemary
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160840
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160840
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión escolar
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Discapacidad
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description El estudio se encuentra circunscrito en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, el cual está vinculado a educación y calidad. Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la gestión escolar y el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes con discapacidad dirigido por docentes en Instituciones Educativas públicas - UGEL Chulucanas 2024. La metodología utilizada es de un enfoque cuantitativo de corte transeccional, con un diseño correlacional, se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, la población y muestra fue de 28 docentes que enseñan a estudiantes con discapacidad del nivel inicial, siguiendo un enfoque no probabilístico por conveniencia. Los resultados obtenidos tienen un margen de error de ,000. Mostrando una interrelación positiva moderada entre las variables Gestión escolar y el proceso enseñanza - aprendizaje. Por lo expuesto se acepta la hipótesis de investigación. Concluyendo que la gestión escolar tiene gran vinculación con el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad dirigido por docentes en Instituciones Educativas Públicas, es importante resaltar que una buena gestión puede transformar los procesos de enseñanza administrado por los docentes y que a su vez el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad se han significativos bajo un clima inclusivo.
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Concluyendo que la gestión escolar tiene gran vinculación con el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad dirigido por docentes en Instituciones Educativas Públicas, es importante resaltar que una buena gestión puede transformar los procesos de enseñanza administrado por los docentes y que a su vez el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad se han significativos bajo un clima inclusivo.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaInclusión y Educación AmbientalDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Enfoque de género, inclusión social y diversidad culturalIgualdad de géneroA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión escolarProceso de enseñanza- aprendizajeDiscapacidadEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Gestión escolar y procesos de enseñanza aprendizaje en estudiantes con discapacidad dirigido por docentes, instituciones educativas públicas - UGEL Chulucanas 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública001652282https://orcid.org/0000-0003-4700-12654303619618154243312567Effio Leon, Julio GiovanniUrquiza Zavaleta, Roxana ElisaBlanco Blanco, Maria Alejandrahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-SD.pdfS_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-SD.pdfapplication/pdf2500877https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160840/1/S_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-SD.pdfb2861ca074e4cc15f9183c83d9bdbf1cMD51S_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-IT.pdfS_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-IT.pdfapplication/pdf6388893https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160840/2/S_Aguilar_SLO-Villarruel_HR-IT.pdfbaa3e985fb8a13961c59966044e38b9eMD52S_Aguilar_SLO-Villarruel_HR.pdfS_Aguilar_SLO-Villarruel_HR.pdfapplication/pdf2537420https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160840/3/S_Aguilar_SLO-Villarruel_HR.pdf34806af96b1a6c1bb9416a968829ecf4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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