Adaptaciones curriculares en lengua-literatura para estudiantes con necesidades especiales

Descripción del Articulo

El artículo propone demostrar que un plan experimental de adaptaciones curriculares mejoró los niveles de aprendizaje de los estudiantes con NEE de una institución educativa en Ecuador. Se utilizó una investigación cuasi experimental con dos grupos en una muestra de 40 estudiantes. Los resultados de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ullauri Pineda, Jorge Gregorio
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143098
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Materia:Adaptación curricular
Aprendizaje
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description El artículo propone demostrar que un plan experimental de adaptaciones curriculares mejoró los niveles de aprendizaje de los estudiantes con NEE de una institución educativa en Ecuador. Se utilizó una investigación cuasi experimental con dos grupos en una muestra de 40 estudiantes. Los resultados demostraron que durante el pre test el 70% del Grupo Experimental y el 95% del Grupo Control estaban en el nivel medio de aprendizaje. Luego de 12 sesiones del plan de adaptaciones el 80% del Grupo Experimental alcanzó nivel alto de aprendizaje evidenciando incremento en la media de 22,90 a 32,60 del antes al después y valor de p=0,000. Mientras el Grupo control permaneció sin cambios significativos. En conclusión, se demostró que el plan propuesto mejoró los niveles de aprendizaje de los estudiantes con NEE con un valor de p=0,000 en muestras emparejadas del pre test y el post test.
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En conclusión, se demostró que el plan propuesto mejoró los niveles de aprendizaje de los estudiantes con NEE con un valor de p=0,000 en muestras emparejadas del pre test y el post test.SCOPUSPiuraEscuela de PosgradoInclusión y DemocraciaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaFundación Centro de Estudios Latinoamericanos en Transformaciones Políticas y SocialesPERevista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): pp: 301-313https://encuentros.unermb.web.ve/index.php/encuentros/article/view/818/497urn:issn:2343-6131info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdaptación curricularAprendizajeEnseñanzaInclusiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Adaptaciones curriculares en lengua-literatura para estudiantes con necesidades especialesinfo:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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