El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024

Descripción del Articulo

El juego simbólico, de la mano con la socialización, forma un soporte esencial en el proceso educativo, ya que estas inciden directamente en el proceso de enseñanza de los niños, logrando así un desarrollo integral y de calidad en sus aprendizajes. Sin embargo, en la práctica aún hay obstáculos que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López Reyes, Ivoón Danitza, Sandoval Sánchez, María Karina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12288
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/12288
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Integración
Juego simbólico
Socialización
Comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_fd509f4ca309b474802fe8ddaa1646b9
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12288
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.none.fl_str_mv El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
title El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
spellingShingle El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
López Reyes, Ivoón Danitza
Integración
Juego simbólico
Socialización
Comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
title_full El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
title_fullStr El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
title_full_unstemmed El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
title_sort El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
author López Reyes, Ivoón Danitza
author_facet López Reyes, Ivoón Danitza
Sandoval Sánchez, María Karina
author_role author
author2 Sandoval Sánchez, María Karina
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Chacon Briceño, Lizzet Janet
dc.contributor.author.fl_str_mv López Reyes, Ivoón Danitza
Sandoval Sánchez, María Karina
dc.subject.none.fl_str_mv Integración
Juego simbólico
Socialización
Comunicación
topic Integración
Juego simbólico
Socialización
Comunicación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El juego simbólico, de la mano con la socialización, forma un soporte esencial en el proceso educativo, ya que estas inciden directamente en el proceso de enseñanza de los niños, logrando así un desarrollo integral y de calidad en sus aprendizajes. Sin embargo, en la práctica aún hay obstáculos que dificultan la aplicabilidad del juego de este tipo, entre ellos la carencia de espacios adecuados, y la falta de materiales pedagógicos en las instituciones escolares. Ante esta situación se presenta la pregunta principal de este estudio, que es: ¿qué relación existe entre el juego simbólico y la socialización en niños de 4 años de la institución educativa N° 445, La Arena, Piura, durante el año 2024. Esto nos facilitó formularnos el objetivo principal de determinar la relación entre el juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la institución educativa Nº445, la Arena, Piura, 2024. El método optó por un enfoque cuantitativo, de tipo básico con diseño no experimental y descriptivo-correlacional. La población se conformó de 82 menores y la muestra fue de 25 niños de 4 años, a quienes se les aplicó la técnica de observación mediante el instrumento de guía de observación. Los hallazgos mostraron que el 88.0% de los educandos se encontraron en el nivel logrado con respecto al juego simbólico y el 84.0% alcanzaron un nivel de logrado en socialización. Por lo cual, se concluyó que según la prueba estadística de Rho= 0.444 y p<0,05 (0.026) se determina la existencia de una relación positiva entre el juego simbólico y la socialización, aceptando la hipótesis alterna.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-12-29T04:02:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-12-29T04:02:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-12-29
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14520/12288
url https://hdl.handle.net/20.500.14520/12288
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a88a08fc-d378-4890-8438-5b148c09bc3d/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/91b55de1-3021-4577-b74c-faec5b61e47e/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/9ad7d9e1-44d0-47aa-b02f-1dca64208616/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a542519f-6741-4138-bcf4-0f792e660c0a/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/45f66263-129f-4def-bc55-25e8c8400483/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f6650a024b214dd66d47cbbc7d3f0e89
c6ffa40cabe1087e2dd697a121ab5c17
b008f792ecdd47c6df89641c69d4d165
6bc0b63c11ca1d3ed71eeac566c113e2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1852949900634882048
spelling Chacon Briceño, Lizzet JanetLópez Reyes, Ivoón DanitzaSandoval Sánchez, María Karina2025-12-29T04:02:07Z2025-12-29T04:02:07Z2025-12-29https://hdl.handle.net/20.500.14520/12288El juego simbólico, de la mano con la socialización, forma un soporte esencial en el proceso educativo, ya que estas inciden directamente en el proceso de enseñanza de los niños, logrando así un desarrollo integral y de calidad en sus aprendizajes. Sin embargo, en la práctica aún hay obstáculos que dificultan la aplicabilidad del juego de este tipo, entre ellos la carencia de espacios adecuados, y la falta de materiales pedagógicos en las instituciones escolares. Ante esta situación se presenta la pregunta principal de este estudio, que es: ¿qué relación existe entre el juego simbólico y la socialización en niños de 4 años de la institución educativa N° 445, La Arena, Piura, durante el año 2024. Esto nos facilitó formularnos el objetivo principal de determinar la relación entre el juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la institución educativa Nº445, la Arena, Piura, 2024. El método optó por un enfoque cuantitativo, de tipo básico con diseño no experimental y descriptivo-correlacional. La población se conformó de 82 menores y la muestra fue de 25 niños de 4 años, a quienes se les aplicó la técnica de observación mediante el instrumento de guía de observación. Los hallazgos mostraron que el 88.0% de los educandos se encontraron en el nivel logrado con respecto al juego simbólico y el 84.0% alcanzaron un nivel de logrado en socialización. Por lo cual, se concluyó que según la prueba estadística de Rho= 0.444 y p<0,05 (0.026) se determina la existencia de una relación positiva entre el juego simbólico y la socialización, aceptando la hipótesis alterna.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0IntegraciónJuego simbólicoSocializaciónComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de HumanidadesPrograma de Estudios de Educación Inicialhttps://orcid.org/0000-0001-5674-832342768247https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Rabanal Bardales, Verónica ElizabethEstrada Hora, Katia AnaniChacón Briceño, Lizzet Janteh0286147374776578LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a88a08fc-d378-4890-8438-5b148c09bc3d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALLOPEZ_TESIS.pdfLOPEZ_TESIS.pdfapplication/pdf3257530https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/91b55de1-3021-4577-b74c-faec5b61e47e/downloadf6650a024b214dd66d47cbbc7d3f0e89MD51LOPEZ_TURNITIN.pdfLOPEZ_TURNITIN.pdfapplication/pdf5816719https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/9ad7d9e1-44d0-47aa-b02f-1dca64208616/downloadc6ffa40cabe1087e2dd697a121ab5c17MD52LOPEZ_ACTA.pdfLOPEZ_ACTA.pdfapplication/pdf295888https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a542519f-6741-4138-bcf4-0f792e660c0a/downloadb008f792ecdd47c6df89641c69d4d165MD53LOPEZ_TA.pdfLOPEZ_TA.pdfapplication/pdf242473https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/45f66263-129f-4def-bc55-25e8c8400483/download6bc0b63c11ca1d3ed71eeac566c113e2MD5420.500.14520/12288oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/122882025-12-28 23:03:09.901https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.9061165
El juego simbólico y la socialización en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Nº445, La Arena, Piura, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares