Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública en Tumbes, 2022
Descripción del Articulo
El informe estableció la correlación entre funcionamiento familiar y agresividad en escolares del quinto año de secundaria de un colegio en Tumbes. Fue de tipo cuantitativo, no experimental con nivel descriptivo correlacional, la población estuvo compuesta por94 alumnos entre las edades de 16 y 18 a...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/3522 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3522 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Agresividad, estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El informe estableció la correlación entre funcionamiento familiar y agresividad en escolares del quinto año de secundaria de un colegio en Tumbes. Fue de tipo cuantitativo, no experimental con nivel descriptivo correlacional, la población estuvo compuesta por94 alumnos entre las edades de 16 y 18 años; los que se seleccionaron mediante el muestreo casual, a quienes se les suministro el cuestionario de funcionalidad familiar y el cuestionario de agresividad de Buss y Perry, Para la recolección de datos estos fueron analizados en una matriz haciendo uso del programa informático Microsoft Excel 2010. Los resultados obtenidos muestran que hay correlación negativa muy débil entre las variables, donde el Rho spearman fue de -0,173 es decir que, ante un adecuado funcionamiento en la familiar menor serán índices de agresividad. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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