Revisión sistemática: Eficacia de programas de prevención e intervención en la agresividad de los adolescentes
Descripción del Articulo
El presente trabajo académico tuvo como finalidad evaluar la eficacia de los programas de prevención e intervención dirigidos a la agresividad en adolescentes en términos de reducción de comportamientos agresivos, basándose en una revisión sistemática de la literatura científica disponible. El estud...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5536 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/5536 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Programas de prevención e intervención, agresividad, adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente trabajo académico tuvo como finalidad evaluar la eficacia de los programas de prevención e intervención dirigidos a la agresividad en adolescentes en términos de reducción de comportamientos agresivos, basándose en una revisión sistemática de la literatura científica disponible. El estudio se realizó efectuando una revisión sistemática, evaluando la investigación en un momento determinado. La revisión bibliográfica se efectuó mediante diversos motores de búsqueda como Scielo, Redalyc, Dialnet y Researchgate. A través de una revisión metódica, se seleccionaron 11 artículos como muestra representativa para informar sobre la efectividad de los programas psicológicos en la prevención de la agresión entre adolescentes. Esta revisión arrojó evidencia de que tales programas son realmente efectivos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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