Competencias Digitales y el Desempeño Docente en una Universidad de la Provincia de Rioja 2025
Descripción del Articulo
El propósito de esta investigación fue analizar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente en una universidad de la provincia de Rioja 2025. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo básica y nivel correlacional. La poblaci...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12338 |
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Cojal Loli, Bernardo ArtidoroArrasco Balvin, Cinthia Margarita Carmen AmaliaCarhuapoma Huaman, Jose Cirilo2026-02-04T16:02:53Z2026-02-04T16:02:53Z2026-02-02https://hdl.handle.net/20.500.14520/12338El propósito de esta investigación fue analizar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente en una universidad de la provincia de Rioja 2025. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo básica y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 42 docentes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios validados mediante juicio de expertos y pruebas de confiabilidad. Los datos fueron procesados con estadística descriptiva e inferencial, empleando la prueba de correlación de Pearson. Los resultados revelaron que el 52 % de los docentes presenta un nivel medio de competencia digital y el 45 % un desempeño docente también medio. Se obtuvo un coeficiente de correlación de r = 0.781 con p = 0.000, lo que evidencia una relación alta y significativa entre ambas variables. Se concluye que un mayor desarrollo de las competencias digitales influye positivamente en el desempeño profesional del docente, por lo que se recomienda fortalecer esta dimensión como parte de la formación continua del magisterio.application/pdfspaUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0CompetenciasDesempeñoDigitalesDocente.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias Digitales y el Desempeño Docente en una Universidad de la Provincia de Rioja 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUMaestro en Investigación y Docencia UniversitariaUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de PosgradoMaestría en Investigación y Docencia Universitariahttps://orcid.org/0000-0002-4011-786617927740https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro131517Valderrama Puscan, Marlón WalterRujel Rubio, Catherine FiorellaCojal Loli, Bernardo Artidoro4631331448583652ORIGINALCARHUAPOMA-ARRASCO_ACTA.pdfCARHUAPOMA-ARRASCO_ACTA.pdfapplication/pdf246515https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/b9d618a1-ac3f-4506-ac07-af71e6083c0d/download0ba17e18b8d21d27e3a671a00ae48cb4MD51CARHUAPOMA-ARRASCO_TA.pdfCARHUAPOMA-ARRASCO_TA.pdfapplication/pdf218999https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/80aed9a7-631c-4e9c-b50e-5077c50b5230/downloadea39805100743cb2654da56bae4806eaMD52CARHUAPOMA-ARRASCO_TESIS.pdfCARHUAPOMA-ARRASCO_TESIS.pdfapplication/pdf5814993https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e24de6f4-7122-4705-89c6-c54557bc7736/downloadd35e0ae44bca81558b5178c79a64ba54MD53CARHUAPOMA-ARRASCO_TURNITIN.pdfCARHUAPOMA-ARRASCO_TURNITIN.pdfapplication/pdf7169587https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/c83096ba-063c-417d-bc35-8b2da3524458/download5cae21628fc59d85bfb6d7d9a34bde47MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/693db0da-cd1b-4272-891a-ca4b31ef175a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/12338oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/123382026-02-04 11:02:54.962https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.pe |
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El propósito de esta investigación fue analizar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente en una universidad de la provincia de Rioja 2025. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo básica y nivel correlacional. La población estuvo conformada por 42 docentes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios validados mediante juicio de expertos y pruebas de confiabilidad. Los datos fueron procesados con estadística descriptiva e inferencial, empleando la prueba de correlación de Pearson. Los resultados revelaron que el 52 % de los docentes presenta un nivel medio de competencia digital y el 45 % un desempeño docente también medio. Se obtuvo un coeficiente de correlación de r = 0.781 con p = 0.000, lo que evidencia una relación alta y significativa entre ambas variables. Se concluye que un mayor desarrollo de las competencias digitales influye positivamente en el desempeño profesional del docente, por lo que se recomienda fortalecer esta dimensión como parte de la formación continua del magisterio. |
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