Programa de cuentos motores para desarrollar la psicomotricidad gruesa en niños de educación inicial, Trujillo 2018

• Autores: Chasquibol Aguilar, Karla Marilyn, Cruzado Paredes, María de los Ángeles
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/422
• Enlace del recurso: http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/422
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Métodos de aprendizaje; Psicomotricidad; Ciencias de la educación

La presente investigación titulada: “Programa de cuentos motores para desarrollar la psicomotricidad gruesa en niños de educación inicial, Trujillo 2018” tuvo por finalidad, determinar en qué medida influye la aplicación del programa de cuentos motores en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de la Institución Educativa de Acción Conjunta “Santiago Apóstol” del distrito Florencia de Mora, Trujillo durante el año 2018. La investigación de tipo aplicada con diseño cuasiexperimental, conformada por dos grupos: grupo experimental y grupo control; el grupo experimental estuvo conformada por aula verde. con un total de 18 alumnos y el grupo control conformada por el aula fucsia con un total de 14 alumnos. Se hizo uso del instrumento: “Guía de observación para evaluar el desarrollo de la psicomotricidad gruesa”, el cual fue validado por expertos. De acuerdo, a los resultados del post test y después de la aplicación de un programa de cuentos motores los resultados obtenidos, todas tienen sig bilateral <0.01; asimismo todos los T calculados > que los T teóricos), esto indica la influencia significativa del programa de cuentos motores en la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de la Institución Educativa de Acción Conjunta “Santiago Apóstol” del distrito de Florencia de Mora, Trujillo durante el año 2018.