Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia

Descripción del Articulo

En esta investigación se abordan los obstáculos presentes en la comunidad que impiden que las personas con discapacidad accedan plenamente al derecho a la educación, centrándose particularmente en el desafío de desarrollar una comunicación efectiva. Se examina el papel crucial de la implementación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Elguera Galvez, Dora Zenobia, Tirado Ramos, Julio Cesar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5796
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/5796
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pictogramas, estrategia pedagógica, metodología aumentativa alternativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_70298a0cc5d5fb8e247cfd9da682039e
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5796
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.none.fl_str_mv Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
title Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
spellingShingle Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
Elguera Galvez, Dora Zenobia
Pictogramas, estrategia pedagógica, metodología aumentativa alternativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
title_full Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
title_fullStr Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
title_full_unstemmed Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
title_sort Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
author Elguera Galvez, Dora Zenobia
author_facet Elguera Galvez, Dora Zenobia
Tirado Ramos, Julio Cesar
author_role author
author2 Tirado Ramos, Julio Cesar
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Valverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.author.fl_str_mv Elguera Galvez, Dora Zenobia
Tirado Ramos, Julio Cesar
dc.subject.none.fl_str_mv Pictogramas, estrategia pedagógica, metodología aumentativa alternativa
topic Pictogramas, estrategia pedagógica, metodología aumentativa alternativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description En esta investigación se abordan los obstáculos presentes en la comunidad que impiden que las personas con discapacidad accedan plenamente al derecho a la educación, centrándose particularmente en el desafío de desarrollar una comunicación efectiva. Se examina el papel crucial de la implementación de métodos de comunicación aumentativa, destacando la relevancia de los pictogramas como herramienta fundamental para aplicar una metodología educativa innovadora destinada a personas con discapacidad en nuestro país. Se relatan diversas experiencias y aplicaciones de pictogramas, entre ellas la iniciativa del Gobierno de Aragón en España, que proporciona herramientas en línea, como pictogramas, materiales y software, accesibles al público en general. Este estudio propone la adopción de esta realidad, específicamente la oferta de herramientas online, como punto de partida en el sistema educativo peruano. Esto se plantea como una estrategia beneficiosa para niños que enfrentan dificultades en la comunicación o que carecen de habilidades verbales, como aquellos afectados por parálisis cerebral infantil, síndrome de Asperger, parálisis cerebral infantil y trastorno del espectro autista.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-12T02:19:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-12T02:19:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14520/5796
url https://hdl.handle.net/20.500.14520/5796
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/02db9f3e-a2e6-4e5a-ad75-866004cd9f2b/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/047ad220-3fb8-4df1-81f3-6c4f5bc1b32c/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/940f0e6a-2ba2-4ae8-9e12-121c5a367826/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e6e199d2-55da-4c46-a8dd-50ce7efd322b/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/52eb8dbb-32ed-48cf-afad-7d736be44203/download
bitstream.checksum.fl_str_mv cdfc1eae225b3c1f93c42a4c7a5fd6be
66b6040e74fc6c7be6ac056ea33545b6
8056539ca4048d7703593a8613dd0ab5
374722cc3b521c947714eebbf4776374
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509360158343168
spelling Valverde Reyes, Karin AraceliElguera Galvez, Dora ZenobiaTirado Ramos, Julio Cesar2024-06-12T02:19:09Z2024-06-12T02:19:09Z2024-06-12https://hdl.handle.net/20.500.14520/5796En esta investigación se abordan los obstáculos presentes en la comunidad que impiden que las personas con discapacidad accedan plenamente al derecho a la educación, centrándose particularmente en el desafío de desarrollar una comunicación efectiva. Se examina el papel crucial de la implementación de métodos de comunicación aumentativa, destacando la relevancia de los pictogramas como herramienta fundamental para aplicar una metodología educativa innovadora destinada a personas con discapacidad en nuestro país. Se relatan diversas experiencias y aplicaciones de pictogramas, entre ellas la iniciativa del Gobierno de Aragón en España, que proporciona herramientas en línea, como pictogramas, materiales y software, accesibles al público en general. Este estudio propone la adopción de esta realidad, específicamente la oferta de herramientas online, como punto de partida en el sistema educativo peruano. Esto se plantea como una estrategia beneficiosa para niños que enfrentan dificultades en la comunicación o que carecen de habilidades verbales, como aquellos afectados por parálisis cerebral infantil, síndrome de Asperger, parálisis cerebral infantil y trastorno del espectro autista.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Pictogramas, estrategia pedagógica, metodología aumentativa alternativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusiainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeFacultad de HumanidadesSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajehttps://orcid.org/0009-0007-0903-572746199018https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeFlores Maqui, Sandra HibonPerez Lizarraga, Sofia FiorellaValverde Reyes, Karin4744310527572307ORIGINALTIRADO_TURNITIN.pdfTIRADO_TURNITIN.pdfapplication/pdf9250687https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/02db9f3e-a2e6-4e5a-ad75-866004cd9f2b/downloadcdfc1eae225b3c1f93c42a4c7a5fd6beMD51TIRADO_TESIS.pdfTIRADO_TESIS.pdfapplication/pdf1075676https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/047ad220-3fb8-4df1-81f3-6c4f5bc1b32c/download66b6040e74fc6c7be6ac056ea33545b6MD52TIRADO_ACTA.pdfTIRADO_ACTA.pdfapplication/pdf529552https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/940f0e6a-2ba2-4ae8-9e12-121c5a367826/download8056539ca4048d7703593a8613dd0ab5MD53TIRADO_TA.pdfTIRADO_TA.pdfapplication/pdf526351https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e6e199d2-55da-4c46-a8dd-50ce7efd322b/download374722cc3b521c947714eebbf4776374MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/52eb8dbb-32ed-48cf-afad-7d736be44203/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/5796oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/57962024-06-11 21:19:10.018https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.7211075
Pictogramas para estimular la comunicación en estudiantes con hipoacusia
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares