Aplicación de estrategias didácticas basadas en los juegos recreativos para el desarrollo psicomotor de estudiantes en educación inicial

• Autor: Villegas Luis, Fanny Oralia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/479
• Enlace del recurso: http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/479
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Método de enseñanza; Ciencias de la Educación

El presente trabajo "Estrategias didácticas basadas en los juegos recreativos para el desarrollo psicomotor en estudiantes de cinco años de educación inicial, Julcán 2017” tuvo como objetivo fundamental fue la demostración del efecto del programa de estrategias didácticas basadas en los juegos recreativos para el desarrollo del aprendizaje psicomotriz de los estudiantes de cinco años del nivel inicial 80316 de Ayangay en Julcán, 2017. El problema formulado fue: ¿La aplicación de los juegos recreativos serán eficientes en el desarrollo Psicomotriz de los estudiantes de la I.E.I. N° 80316 de Ayangay - Julcán? Se ha elaborado un instrumento para medir el desarrollo psicomotor que constó de 24 ítems dividido en dos dimensiones: El desarrollo Psicomotor grueso y el desarrollo psicomotor fino, el instrumento fue sometido al criterio del juicio de expertos que arrojó un CVR = 0.815 y una confiabilidad mediante el alfa de Cronbach de 0.855 considerada como muy buena. Los resultados indican que el programa de las estrategias ha producido el efecto esperado al comprobarse mediante el coeficiente de la proporción de rangos de Wilcoxon un z=-3.626 y p = 0.000288, así mismo existe un rendimiento porcentual a favor del post test de 45.4% y una media en el post test de 39.0 puntos frente a 18.1 del Post test.