Nivel de uso del aula virtual en estudiantes del nivel secundario en Instituciones Educativas, Trujillo, 2023

• Autores: Paredes Castillo, Sandro Paul, Olarte Condori, Guido
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/3438
• Enlace del recurso: http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3438
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aula virtual, dimensiones y confiabilidad.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación denominada “Nivel de uso del aula virtual en estudiantes del nivel secundario en instituciones educativas, Trujillo, 2023”, cuyo objetivo general es determinar el nivel de uso del aula virtual en estudiantes del nivel secundario en instituciones educativas, Trujillo, 2023; y sus objetivos específicos determinar el nivel de uso del aula virtual en sus dimensiones informativa, comunicativa, práctico, tutorial y evaluativo. Para el estudio se utilizó el método científico de tipo descriptivo cuantitativo; tomando muestras de dos instituciones educativas de Trujillo: “81751 Dios es Amor” y 80821 “César Vallejo Mendoza”. De la primera institución se tomó una muestra de 72 estudiantes de una población de 105. Y de la segunda institución se tomó una muestra de 72 estudiantes de una población de 112, ambas muestras mencionadas pertenecen a estudiantes del tercer grado de secundaria. La recolección de la información se obtuvo por medio de un cuestionario para medir el nivel de uso del aula virtual. Concluyendo con los siguientes resultados: se determinó que los estudiantes del tercer grado de secundaria de las instituciones educativas “81751 Dios es Amor” y “80821 César Vallejo Mendoza", usan el aula virtual coincidentemente en un nivel medio con 59.7% y 52.8% respectivamente. Cabe destacar que al aplicar la prueba de confiabilidad en el alfa de Cronbach dio como resultado muy alto (0.905) para el instrumento aplicado sobre el uso del aula virtual.