La Expresión Plástica y la adquisición de las nociones matemáticas en los niños y niñas de 4 años

• Autor: Medrano Gregorio, Rosy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
• Repositorio: UCSS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/1168
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14095/1168
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Técnica didáctica; Enseñanza y formación; Juego educativo; Material didáctico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como finalidad explorar y describir de qué manera la utilización de las técnicas de la expresión grafico plástica favorece la adquisición y comprensión de las nociones matemáticas en los niños y niñas de 4 años, logrando generar distintas posibilidades de aprendizaje y por ende su desarrollo integral del niño, mediante la utilización de una diversidad de materiales que le ofrece las técnicas de la expresión grafico plástica. Las técnicas de la expresión plásticas que fueron utilizadas en esta propuesta de trabajo son, la técnica del modelado, el dibujo libre y la técnica del estampado. Para tal fin se realizó una revisión bibliográfica para su mejor organización e implementación. Además, esta propuesta está constituido de la siguiente manera: introducción, justificación, objetivos, general y específicos, marco teórico, desarrollo de las acciones para la propuesta de trabajo, cronograma de acciones de la propuesta, criterios de evaluación de los objetivos de la propuesta, programación de sesiones, conclusiones y recomendaciones finales. Este estudio es innovador ya que combina dos campos de la educación inicial poco vinculado y ello podría contribuir a la mejora de aprendizajes y la práctica pedagógica del docente de educación inicial.