Conocimientos y prácticas que tienen las madres sobre los multimicronutrientes en un Centro de Salud de San Juan de Lurigancho, 2021
Descripción del Articulo
bjetivo: Determinar el enlace existente entre conocimientos y prácticas que tienen las mamás acerca de los multimicronutrientes que consumen sus niños. Material y Método: Estudio cuantitativo, tipo básica, descriptivo correlacional, y corte transversal. La muestra fue de 92 mamás por medio de muestr...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Católica Sedes Sapientiae |
Repositorio: | UCSS-Institucional |
Lenguaje: | español |
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bjetivo: Determinar el enlace existente entre conocimientos y prácticas que tienen las mamás acerca de los multimicronutrientes que consumen sus niños. Material y Método: Estudio cuantitativo, tipo básica, descriptivo correlacional, y corte transversal. La muestra fue de 92 mamás por medio de muestreo no probabilístico. El instrumento que se utilizó es el cuestionario y se aplicó previo al consentimiento informado, la confiabilidad es de p < 0.05 lo que significa que el nivel es significativo. Resultados: Se obtuvo que el 38,04% de las madres no tienen conocimientos y presentan prácticas inadecuadas, mientras que el 31,52% de las madres tienen conocimientos y presentan prácticas adecuadas. Con respecto a conocimientos, el 43,48% conoce y sobre prácticas el 50% tiene prácticas adecuadas. Así mismo podemos mencionar que las madres que tienen conocimientos, el 21,74% tienen entre 20 y 30 años de edad, el 22,83% tienen grado de instrucción secundaria, y el 35,87% de las madres son de Lima, mientras que las madres que tienen prácticas adecuadas el 23,91% tienen entre 20 y 30 años, el 23,91% tiene grado de instrucción secundaria y el 35,87% son de Lima. Conclusiones: Se determinó que los conocimientos y las prácticas que tienen las madres sobre los multimicronutrientes, están asociados y los determinantes sociales como (edad, grado de instrucción y procedencia) no influyen en las prácticas y los conocimientos. |
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