Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue analizar las actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3.° “B” del nivel secundaria de la IE La Fe de María, ubicada en Comas y realizada en el año 2020. Para ello, la investigación tuvo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y diseño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reto Ayala, Giuliana Diana Irina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/1764
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/1764
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
Discapacidad cognitiva
Diversidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCSS_2d318535b987cb10e4c30cfa0db13009
oai_identifier_str oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/1764
network_acronym_str UCSS
network_name_str UCSS-Institucional
repository_id_str 3761
dc.title.es_PE.fl_str_mv Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
title Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
spellingShingle Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
Reto Ayala, Giuliana Diana Irina
Educación inclusiva
Discapacidad cognitiva
Diversidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
title_full Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
title_fullStr Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
title_full_unstemmed Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
title_sort Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
author Reto Ayala, Giuliana Diana Irina
author_facet Reto Ayala, Giuliana Diana Irina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rojas Gutiérrez, William Jesús
dc.contributor.author.fl_str_mv Reto Ayala, Giuliana Diana Irina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación inclusiva
Discapacidad cognitiva
Diversidad
topic Educación inclusiva
Discapacidad cognitiva
Diversidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo de esta investigación fue analizar las actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3.° “B” del nivel secundaria de la IE La Fe de María, ubicada en Comas y realizada en el año 2020. Para ello, la investigación tuvo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y diseño fenomenológico; se trabajó con una población de 23 alumnos y presenta un muestreo de 20 estudiantes; además, se aplicó el instrumento de lista de cotejo y la guía de entrevista. Este trabajo explicó acerca de la percepción de los estudiantes de un colegio regular ante la inclusión de tres estudiantes con discapacidad cognitiva. Además, se tomaron en cuenta los conceptos básicos de discapacidad, el desarrollo de la educación especial y de la educación inclusiva en el Perú. Asimismo, se definió cuáles son los procesos, características y metodología para una educación de calidad que atiende a la diversidad. Por último, se recopiló información con respecto a la socialización de los estudiantes en relación con un estudiante con discapacidad y se resalta la importancia del trabajo colaborativo, cuáles son los aspectos positivos y negativos
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-03-14T22:21:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-03-14T22:21:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14095/1764
url https://hdl.handle.net/20.500.14095/1764
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSS-Institucional
instname:Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron:UCSS
instname_str Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron_str UCSS
institution UCSS
reponame_str UCSS-Institucional
collection UCSS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/8/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/2/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/3/license.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/4/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/6/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/5/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/7/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3e5839826620862d05b048f955a9fe03
2a531bd2cfed753f4bdc9a884d4bc6d6
afc441270b49b95faa7d6499a7e0c812
a6f2ac9a29690fef965ee9c9e82cea1f
51b454c00fb682e9b8bdd22011280b55
2ab3254b6e288a24cfeaf9ac8d059d91
972da2e01c4d1f5e51c9ea3a8fe5f499
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucss.edu.pe
_version_ 1774497548047745024
spelling Rojas Gutiérrez, William JesúsReto Ayala, Giuliana Diana Irina2023-03-14T22:21:48Z2023-03-14T22:21:48Z2023https://hdl.handle.net/20.500.14095/1764El objetivo de esta investigación fue analizar las actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3.° “B” del nivel secundaria de la IE La Fe de María, ubicada en Comas y realizada en el año 2020. Para ello, la investigación tuvo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y diseño fenomenológico; se trabajó con una población de 23 alumnos y presenta un muestreo de 20 estudiantes; además, se aplicó el instrumento de lista de cotejo y la guía de entrevista. Este trabajo explicó acerca de la percepción de los estudiantes de un colegio regular ante la inclusión de tres estudiantes con discapacidad cognitiva. Además, se tomaron en cuenta los conceptos básicos de discapacidad, el desarrollo de la educación especial y de la educación inclusiva en el Perú. Asimismo, se definió cuáles son los procesos, características y metodología para una educación de calidad que atiende a la diversidad. Por último, se recopiló información con respecto a la socialización de los estudiantes en relación con un estudiante con discapacidad y se resalta la importancia del trabajo colaborativo, cuáles son los aspectos positivos y negativosapplication/pdfspaUniversidad Católica Sedes SapientiaePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Educación inclusivaDiscapacidad cognitivaDiversidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCSS-Institucionalinstname:Universidad Católica Sedes Sapientiaeinstacron:UCSSSUNEDULicenciado en Educación EspecialUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesEducación Especial40021221https://orcid.org/0000-0001-5296-297172247378141046Aspauza Garcia, Jennifer LinnetMedina Gamero, Aldo RafaelRojas Gutiérrez, William Jesúshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdfTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdfTesis completaapplication/pdf2795747https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/8/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf3e5839826620862d05b048f955a9fe03MD58Autorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdfAutorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdfAutorización del autorapplication/pdf241603https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/2/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf2a531bd2cfed753f4bdc9a884d4bc6d6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8838https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/3/license.txtafc441270b49b95faa7d6499a7e0c812MD53TEXTTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.txtTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.txtExtracted texttext/plain204030https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/4/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.txta6f2ac9a29690fef965ee9c9e82cea1fMD54Autorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.txtAutorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.txtExtracted texttext/plain5219https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/6/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.txt51b454c00fb682e9b8bdd22011280b55MD56THUMBNAILTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.jpgTesis - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4356https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/5/Tesis%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.jpg2ab3254b6e288a24cfeaf9ac8d059d91MD55Autorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.jpgAutorización - Reto Ayala, Giuliana Diana Irina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4298https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1764/7/Autorizaci%c3%b3n%20-%20Reto%20Ayala%2c%20Giuliana%20Diana%20Irina.pdf.jpg972da2e01c4d1f5e51c9ea3a8fe5f499MD5720.500.14095/1764oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/17642023-08-15 10:51:17.437Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiaerepositorio@ucss.edu.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
score 13.824262
Actitudes ante la educación inclusiva de los estudiantes del 3° “B” del nivel secundaria de la I.E. La fe de María, Comas, 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares