INFLUENCIA DEL ESTILO DE LIDERAZGO DOCENTE EN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL EN LA CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS - FILIAL AREQUIPA - 2015

Descripción del Articulo

Conocer la influencia del Estilo de Liderazgo Docente en el Logro del Aprendizaje Estudiantil en la carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas - Filial Arequipa, durante el año 2015, motivo la presente de investigación. Se propuso como objetivos general el determinar la infl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Urquizo Veliz, Teresa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Católica de Santa María
Repositorio:UCSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/5609
Enlace del recurso:https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/5609
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilo de liderazgo
liderazgo docente
aprendizaje universitario
liderazgo en la situación
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description Conocer la influencia del Estilo de Liderazgo Docente en el Logro del Aprendizaje Estudiantil en la carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas - Filial Arequipa, durante el año 2015, motivo la presente de investigación. Se propuso como objetivos general el determinar la influencia del Estilo de Liderazgo Docente en el Logro del Aprendizaje Estudiantil en la carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas - Filial Arequipa, durante el año 2015. Con este estudio se pretende coadyuvar a mejorar la educación superior universitaria y en especial mejorar la formación profesional del futuro arquitecto. La población de estudio estuvo conformada por 16 docentes de la Carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas – Filial Arequipa, por el tamaño de la población se determinó trabajar con toda la población. Para el recojo de datos se ha aplicado la cédula de preguntas, orientada a los docentes. La duración de la aplicación de este instrumento, fue de aproximadamente 25 minutos, y con la sistematización de los mismos se construyó la información con la cual se arribó a las siguientes conclusiones: El Estilo de Liderazgo Docente se encuentra en el nivel Moderado, prefiriendo el Liderazgo en la Situación; El Logro del Aprendizaje Estudiantil, se encuentra en el nivel Moderado, prefiriendo el Aprendizaje Universitario y, La Influencia del Estilo de Liderazgo Docente en el Logro del Aprendizaje Estudiantil en la carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas - Filial en Arequipa, durante el año 2015, es moderada; lográndose de esta forma los objetivos y comprobada la hipótesis de la presente investigación.
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La población de estudio estuvo conformada por 16 docentes de la Carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas – Filial Arequipa, por el tamaño de la población se determinó trabajar con toda la población. Para el recojo de datos se ha aplicado la cédula de preguntas, orientada a los docentes. La duración de la aplicación de este instrumento, fue de aproximadamente 25 minutos, y con la sistematización de los mismos se construyó la información con la cual se arribó a las siguientes conclusiones: El Estilo de Liderazgo Docente se encuentra en el nivel Moderado, prefiriendo el Liderazgo en la Situación; El Logro del Aprendizaje Estudiantil, se encuentra en el nivel Moderado, prefiriendo el Aprendizaje Universitario y, La Influencia del Estilo de Liderazgo Docente en el Logro del Aprendizaje Estudiantil en la carrera Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas - Filial en Arequipa, durante el año 2015, es moderada; lográndose de esta forma los objetivos y comprobada la hipótesis de la presente investigación.spaUniversidad Católica de Santa MaríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Católica de Santa María - UCSMRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa Maríareponame:UCSM-Tesisinstname:Universidad Católica de Santa Maríainstacron:UCSMEstilo de liderazgoliderazgo docenteaprendizaje universitarioliderazgo en la situaciónINFLUENCIA DEL ESTILO DE LIDERAZGO DOCENTE EN EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL EN LA CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS - FILIAL AREQUIPA - 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUUniversidad Católica de Santa María.Escuela de PostgradoMaestríahttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroTEXTB4.1365.MG.pdf.txtB4.1365.MG.pdf.txtExtracted texttext/plain129601https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/5609/3/B4.1365.MG.pdf.txt9b41bc282959378890329dda0a4c67fdMD53THUMBNAILB4.1365.MG.pdf.jpgB4.1365.MG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9992https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/5609/4/B4.1365.MG.pdf.jpgd2b887f6e48591f03ebf864369ee8792MD54ORIGINALB4.1365.MG.pdfB4.1365.MG.pdfapplication/pdf3253818https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/5609/1/B4.1365.MG.pdf6e1cacd321cbf7ade942b95089105afaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/5609/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12920/5609oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/56092023-02-08 11:36:29.341Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Maríarepositorio.biblioteca@ucsm.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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