Empatía y su asociación con el síndrome de burnout en estudiantes de medicina de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2019

Descripción del Articulo

OBJETIVO: Establecer la asociación entre los niveles de empatía y de Burnout en estudiantes de 1er y 6to año de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Católica de Santa María. METODOS: Se realizó un estudio observacional y corte trasversal. La población de estudio fue 228 estudiantes de pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vilchez Carrasco, Suzanne Natalia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica de Santa María
Repositorio:UCSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/10546
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Materia:Empatía
Burnout académico
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description OBJETIVO: Establecer la asociación entre los niveles de empatía y de Burnout en estudiantes de 1er y 6to año de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Católica de Santa María. METODOS: Se realizó un estudio observacional y corte trasversal. La población de estudio fue 228 estudiantes de primer y sexto año. Aplicando ficha de recolección de datos, test TECA y escala MBI-SS. Se aplicó prueba de Chi cuadrado para la comparación de grupos. RESULTADOS: El 96.97% de los estudiantes de primero fueron <20 años; y los de sexto el 71,32% tenían entre 23-25; el 59.60% fueron mujeres. Los niveles de agotamiento emocional y suficiencia académica del Burnout presentan aumento de puntuaciones altas en sexto; la dimensión de cinismo disminuye en sexto, existiendo en todas las dimensiones diferencia estadística significativa. Ningún estudiante de primero presenta Burnout; en sexto, el 3.10% presentaron Burnout, diferencias no significativas. Las dimensiones de adopción de perspectivas y comprensión emocional de la empatía, fueron significativamente más altas en sexto. En primero existe predominancia de baja empatía; en sexto aumenta, existiendo diferencia significativa con el año de estudio. Los estudiantes con Burnout, el 25% presentaron nivel bajo de empatía, y sin Burnout presentaron porcentajes semejantes en todos los niveles, no presentan relación estadística significativa. CONCLUSIONES: La frecuencia de Burnout es baja, afecta más a estudiantes de sexto. Los niveles de empatía aumentan en sexto. No existe relación entre la aparición de Burnout y niveles bajos de empatía.
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Los niveles de agotamiento emocional y suficiencia académica del Burnout presentan aumento de puntuaciones altas en sexto; la dimensión de cinismo disminuye en sexto, existiendo en todas las dimensiones diferencia estadística significativa. Ningún estudiante de primero presenta Burnout; en sexto, el 3.10% presentaron Burnout, diferencias no significativas. Las dimensiones de adopción de perspectivas y comprensión emocional de la empatía, fueron significativamente más altas en sexto. En primero existe predominancia de baja empatía; en sexto aumenta, existiendo diferencia significativa con el año de estudio. Los estudiantes con Burnout, el 25% presentaron nivel bajo de empatía, y sin Burnout presentaron porcentajes semejantes en todos los niveles, no presentan relación estadística significativa. CONCLUSIONES: La frecuencia de Burnout es baja, afecta más a estudiantes de sexto. Los niveles de empatía aumentan en sexto. 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