Biodanza y autoconciencia privada y pública en adolescentes y jóvenes
Descripción del Articulo
El objetivo principal de la investigación fue comprobar si adolescentes y jóvenes que participen en un programa de biodanza mejoraría su autoconciencia privada y pública. Los participantes fueron adolescentes y jóvenes de 18 a 28 años, 8 mujeres y 5 varones con educación secundaria, técnica o superi...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Católica de Santa María |
| Repositorio: | UCSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/10484 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/10484 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Autoconciencia Biodanza Privada Pública https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El objetivo principal de la investigación fue comprobar si adolescentes y jóvenes que participen en un programa de biodanza mejoraría su autoconciencia privada y pública. Los participantes fueron adolescentes y jóvenes de 18 a 28 años, 8 mujeres y 5 varones con educación secundaria, técnica o superior. Les fue aplicada la escala de Autoconciencia Privada y Pública, antes y después de participar en el Programa de Biodanza “Thaniy Khuyay”. Se encontró que los participantes solo mejoraron en autoconciencia privada, pero no en autoconciencia pública. También se halló que solo los adolescentes y jóvenes participantes varones mejoraron en autoconciencia privada, según las diferentes edades en que fueron agrupados; todos sus niveles educativos, los que trabajaban, trabajaban y estudiaban al mismo tiempo y los que se encontraban un año o más de estar practicando danza. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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