Uso de plataformas digitales y su relación con el aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la comunicación de la Universidad Científica del Perú - 2022

• Autores: Trigozo Tuesta, Diego Sebastián, Ames Clemente, Cecilia Mercedes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Científica del Perú
• Repositorio: UCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/2640
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14503/2640
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataformas digitales; Plataformas digitales educativas; Plataformas digitales de entretenimiento; Plataformas digitales sociales; Aprendizaje; Aprendizaje conceptual; Aprendizaje procedimental y aprendizaje actitudinal; Digital platforms; Digital educational platforms; Digital entertainment platforms; Digital social platforms; Learning; Conceptual learning; Procedural learning and attitudinal learning; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00

El objetivo de esta investigación fue: Identificar la relación entre las plataformas digitales y el aprendizaje según los estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Científica del Perú 2022. La investigación fue de tipo descriptivo correlacional. El diseño fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población estuvo constituida por 34 estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Científica del Perú 2022. La muestra estuvo conformada por el 100% de la población, es decir 34 estudiantes de Ciencias de la Comunicación. La técnica que se empleó para la realización de la recolección de datos fue la encuesta, mientras que el instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que los estudiantes están ni de acuerdo ni en desacuerdo (69-40%) en que existe relación entre las plataformas digitales y el aprendizaje con 56%. Sin embargo, el 32% de los estudiantes afirma estar totalmente de acuerdo con esa relación (100- 70%).