Análisis de la influencia de un programa de educación ambiental en el manejo de los residuos sólidos en la Institución Educativa Ramon Castilla Marquesado, Huancavelica - 2023

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El propósito principal del estudio fue analizar la influencia de un Programa de Educación Ambiental (PEA) en el manejo de residuos sólidos (MRS) en estudiantes de la Institución Educativa Ramon Castilla y Marquesado en Huancavelica. El objetivo fue evaluar cambios en diversas dimensiones del manejo...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Zanabria Lopez, Juan Armando, Pari Centeno, Yonatan, Pari Contreras, Yerson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Continental
Repositorio:CONTINENTAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/19469
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12394/19469
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Ambiental
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Estudiantes
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description El propósito principal del estudio fue analizar la influencia de un Programa de Educación Ambiental (PEA) en el manejo de residuos sólidos (MRS) en estudiantes de la Institución Educativa Ramon Castilla y Marquesado en Huancavelica. El objetivo fue evaluar cambios en diversas dimensiones del manejo de residuos (MR) , tales como la generación, clasificación y separación, recolección y almacenamiento, reducción de residuos, disposición final, educación y conciencia ambiental, e infraestructura y recursos. Se adoptó un diseño preexperimental con pretest y postest, aplicando un cuestionario estructurado a 141 estudiantes antes y después de la implementación del programa educativo. El cuestionario evaluó las prácticas y percepciones de los estudiantes con respecto al manejo de residuos sólidos (MRS) . Los datos fueron analizados utilizando estadísticas descriptivas y comparativas para identificar cambios significativos en las dimensiones evaluadas. Los resultados indicaron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas. Se llegó a la conclusión de que el Programa de Educación Ambiental (PEA) tuvo un impacto positivo en el manejo de residuos sólidos (MRS) en la Institución Educativa estudiada . Las mejoras observadas sugieren que la Educación Ambiental (EA) es una herramienta efectiva para promover prácticas sostenibles y una mayor conciencia ambiental entre los estudiantes.
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Se adoptó un diseño preexperimental con pretest y postest, aplicando un cuestionario estructurado a 141 estudiantes antes y después de la implementación del programa educativo. El cuestionario evaluó las prácticas y percepciones de los estudiantes con respecto al manejo de residuos sólidos (MRS) . Los datos fueron analizados utilizando estadísticas descriptivas y comparativas para identificar cambios significativos en las dimensiones evaluadas. Los resultados indicaron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas. Se llegó a la conclusión de que el Programa de Educación Ambiental (PEA) tuvo un impacto positivo en el manejo de residuos sólidos (MRS) en la Institución Educativa estudiada . 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