Ciberacoso sexual en adolescentes peruanos: prevalencia, estrategias de afrontamiento y consecuencias en el bienestar psicológico

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico analiza el fenómeno del ciberacoso sexual en adolescentes peruanos, una problemática creciente que impacta de manera significativa en su bienestar psicológico, social y académico. Se examinan las principales manifestaciones de esta forma de violencia digital —acoso visu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tula Llanos, Milagros Soledad
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Continental
Repositorio:CONTINENTAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/19199
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12394/19199
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ciberacoso
Adolescentes
Habilidades de afrontamiento
Cyberbullying
Teenagers
Coping skills
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El presente trabajo académico analiza el fenómeno del ciberacoso sexual en adolescentes peruanos, una problemática creciente que impacta de manera significativa en su bienestar psicológico, social y académico. Se examinan las principales manifestaciones de esta forma de violencia digital —acoso visual, verbal y cybersexo—, así como sus causas, consecuencias y estrategias de afrontamiento. Desde un enfoque descriptivo y preventivo, el estudio propone un diagnóstico contextualizado en una institución educativa de Lima Metropolitana, identificando vacíos normativos, ausencia de protocolos institucionales y escasa formación docente en convivencia digital. A partir de este diagnóstico, se plantea un plan de acción orientado a la prevención, detección y atención del ciberacoso sexual, con actividades de sensibilización, capacitación docente y fortalecimiento emocional estudiantil. El trabajo subraya la importancia del apoyo social, la educación emocional y la corresponsabilidad familiar y escolar como factores protectores esenciales. En conclusión, se destaca la necesidad de una intervención psicoeducativa integral que promueva entornos escolares seguros, digitales y emocionalmente saludables.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).