Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.I. “Germán Pomalaza Rixe” del distrito de Huayhuay, provincia Yauli, 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación, denominada «Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundaria de la I. E. I. «Germán Pomalaza Rixe» del distrito de HuayHuay, provincia Yauli - 2023», tuvo como objetivo determinar la prevalencia de acoso y violencia escolar entre los estudiantes del nivel...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Continental |
| Repositorio: | CONTINENTAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/18058 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12394/18058 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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School bullying and violence in secondary school students of I.E.I. "Germán Pomalaza Rixe" in the district of HuayHuay, Yauli province, 2023 |
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Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.I. “Germán Pomalaza Rixe” del distrito de Huayhuay, provincia Yauli, 2023 Chavez Huarcaya, Simeon Acoso Harassment Violencia escolar School violence Estudiantes Students https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
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La presente investigación, denominada «Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundaria de la I. E. I. «Germán Pomalaza Rixe» del distrito de HuayHuay, provincia Yauli - 2023», tuvo como objetivo determinar la prevalencia de acoso y violencia escolar entre los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.I. «Germán Pomalaza Rixe » . El estudio se fundamentó en el método científico, concebido como «la secuencia de fases necesarias para alcanzar un conocimiento verdadero desde una perspectiva científica, utilizando para ello herramientas confiables» (Perino, 2012) y presenta una metodología de tipo básica, buscando aportar bases teóricas para futuras investigaciones y así incrementar el conocimiento científico. El nivel de la investigación es descriptivo. Los participantes fueron 111 estudiantes de 12 y 1 7 años de edad. Para la obtención de datos, se empleó la técnica psicométrica a través del test AVE (acoso y violencia escolar), el cual evalúa 4 dimensiones globales : hostigamiento, intimidación, exclusión social, y agresión. Este test , compuesto por 50 preguntas, proporciona un nivel global de acoso y violencia, así como información sobre sus dimensiones. Una vez obtenidos los datos, se realizó el análisis estadístico mediante el programa SPSS IBM versión 25, cuyos resultados indicaron la prevalencia de acoso y violencia escolar de nivel es altos en la I. E. I. «Germán Pomalaza Rixe» del distrito de HuayHuay, provincia Yauli, 2023. |
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Chavez, S., & Zamudio, M. (2025). Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.I. “Germán Pomalaza Rixe” del distrito de Huayhuay, provincia Yauli, 2023 [Tesis de licenciatura, Universidad Continental]. Repositorio Institucional Continental. https://repositorio.continental.edu.pe/handle/20.500.12394/18058 |
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Camargo Landa, Javier AbilioChavez Huarcaya, SimeonZamudio Romo, Miguel Angel2025-09-25T17:34:29Z2025-09-25T17:34:29Z2025Chavez, S., & Zamudio, M. (2025). Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.I. “Germán Pomalaza Rixe” del distrito de Huayhuay, provincia Yauli, 2023 [Tesis de licenciatura, Universidad Continental]. Repositorio Institucional Continental. https://repositorio.continental.edu.pe/handle/20.500.12394/18058https://hdl.handle.net/20.500.12394/18058La presente investigación, denominada «Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundaria de la I. E. I. «Germán Pomalaza Rixe» del distrito de HuayHuay, provincia Yauli - 2023», tuvo como objetivo determinar la prevalencia de acoso y violencia escolar entre los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.I. «Germán Pomalaza Rixe » . El estudio se fundamentó en el método científico, concebido como «la secuencia de fases necesarias para alcanzar un conocimiento verdadero desde una perspectiva científica, utilizando para ello herramientas confiables» (Perino, 2012) y presenta una metodología de tipo básica, buscando aportar bases teóricas para futuras investigaciones y así incrementar el conocimiento científico. El nivel de la investigación es descriptivo. Los participantes fueron 111 estudiantes de 12 y 1 7 años de edad. Para la obtención de datos, se empleó la técnica psicométrica a través del test AVE (acoso y violencia escolar), el cual evalúa 4 dimensiones globales : hostigamiento, intimidación, exclusión social, y agresión. Este test , compuesto por 50 preguntas, proporciona un nivel global de acoso y violencia, así como información sobre sus dimensiones. Una vez obtenidos los datos, se realizó el análisis estadístico mediante el programa SPSS IBM versión 25, cuyos resultados indicaron la prevalencia de acoso y violencia escolar de nivel es altos en la I. E. I. «Germán Pomalaza Rixe» del distrito de HuayHuay, provincia Yauli, 2023.application/pdf74, [11] páginasspaUniversidad ContinentalPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)Acceso abiertoUniversidad ContinentalRepositorio Institucional - Continentalreponame:CONTINENTAL-Institucionalinstname:Universidad Continentalinstacron:CONTINENTALAcosoHarassmentViolencia escolarSchool violenceEstudiantesStudentshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Acoso y violencia escolar en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.I. “Germán Pomalaza Rixe” del distrito de Huayhuay, provincia Yauli, 2023School bullying and violence in secondary school students of I.E.I. "Germán Pomalaza Rixe" in the district of HuayHuay, Yauli province, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad Continental. Facultad de Psicología.PsicologíaPregrado presencial regular20059284https://orcid.org/0009-0009-3481-12357105273344853768313016Diaz Correa, Nelly AngelaPonce Fernandez Baca, Juan PabloSapaico Vargas, Osmar Jesúshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e0abddfc-e5ab-491b-bbf9-2ef13833687e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTIV_FHU_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.txtIV_FHU_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain104824https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e3f7628d-2bfa-485f-b815-de2b6aee7a08/downloade4e0b6bef5fff50254154b4c8c93980eMD55IV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.txtIV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain3430https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e30090f2-9b29-4a57-9fad-c04ddeafb139/download4b55aa37b72d418780fef7e0067c08ddMD57IV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.txtIV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain101698https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/69ed12e2-5e15-42c8-9ec9-0c80e03ff139/download91799f47255b61bf83f1dbdd412c4169MD516IV_FPS_501_Autorización_2025.pdf.txtIV_FPS_501_Autorización_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain3575https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d0f05a2f-1058-4f38-af4f-76cc75385e48/downloadca2fad54b3b13dfd355e8c8cfdbd5dd5MD518Informe_Turnitin.pdf.txtInforme_Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain5841https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2fa75545-f24b-4086-9f49-ee511598bd91/download8cf93f23bb2344ebfe47f3dcf99ca72cMD520THUMBNAILIV_FHU_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.jpgIV_FHU_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2636https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/46c47f47-6938-4b0a-b31f-98c560fc9dec/downloadc1c49327a0aaf5459afadc7fcfd5fa75MD56IV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.jpgIV_FHU_501_Autorización_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3986https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6709a3fa-afa8-4f50-a0f1-41035f971659/download06cd2c0c6cecdaa5d2f5a84dd22b4fdcMD58IV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.jpgIV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22749https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/da1a76c9-c29a-49e5-a5ee-838e70d88b31/download4c7a4a93098b42ef3584c00590e993baMD517IV_FPS_501_Autorización_2025.pdf.jpgIV_FPS_501_Autorización_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg38892https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/450204cd-3965-420d-b9e2-c8d3ebe3d26b/download8c8069a206f589e6519800765901597cMD519Informe_Turnitin.pdf.jpgInforme_Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13958https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c3e655c5-75d9-40d1-a428-3c8f120aab44/download645961835e0ec28e17eeba34aeb8d5e6MD521ORIGINALIV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdfIV_FPS_501_TE_Chavez _Zamudio_2025.pdfChavez Huarcaya, Simeon; Zamudio Romo, Miguel Angelapplication/pdf1938759https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a24cd96e-85b2-40bd-ae49-033b75ecc476/download124f53c18818aa3c77b6383b739cda89MD511IV_FPS_501_Autorización_2025.pdfIV_FPS_501_Autorización_2025.pdfAutorizaciónapplication/pdf88690https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6bce7fe2-19a1-4650-9062-5e9db9535bea/download15a99b69b6147c8fb248d51db93c1530MD53Informe_Turnitin.pdfInforme_Turnitin.pdfInforme de Turnitinapplication/pdf14744716https://repositorio.continental.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ec29c59a-ea0a-4aef-91a4-1553013b8212/download19438f3fb4a827ee9649cc0ea8174747MD5220.500.12394/18058oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/180582025-12-02 16:04:21.808https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.continental.edu.peRepositorio de la Universidad Continentalrepositorio@continental.edu.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 |
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