Un currículo con sentido en el área de matemática, logra aprendizajes para la vida
Descripción del Articulo
La naturaleza del problema del Proyecto de Innovación Educativa está centrada en la dimensión pedagógica y será considerado en el objetivo general del PEI. Las actividades se planificarán en el PAT las que se concretizarán en las programaciones curriculares. Administrativamente, manejaremos un presu...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1776 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1776 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Educación básica primaria Enseñansa de las matemáticas Institución Educativa N° 22314 Vicenta Aquije (Los Aquijes) Los Aquijes (Ica, Perú : Distrito) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La naturaleza del problema del Proyecto de Innovación Educativa está centrada en la dimensión pedagógica y será considerado en el objetivo general del PEI. Las actividades se planificarán en el PAT las que se concretizarán en las programaciones curriculares. Administrativamente, manejaremos un presupuesto que permita la ejecución de las actividades a planificarse. Cuando una escuela contextualiza su currículo, incorporando situaciones del contexto, los estudiantes se sienten más motivados e interesados por aprender en esa área, porque perciben que lo que aprenden en la escuela les va a ser útil para desenvolverse en situaciones problemáticas diversas |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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