Apropiación de las TIC y redes sociales virtuales para optimizar la práctica pedagógica docente

• Autor: Rivadeneyra Alvarado, José Elver
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1434
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1434
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Redes sociales; Educación básica secundaria; Tecnología de la información; Institución Educativa Josefina Mejía de Bocanegra (Nasca); Centro Poblado Nasca (Ica, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Dado a que gran parte de los docentes que laboran en la institución educativa “Josefina Mejía de Bocanegra” muestran dificultades en la aplicación de las TIC al desarrollar sus sesiones de aprendizaje y desconocimiento de las funciones y/o aplicaciones de los recursos virtuales como herramientas complementarias para su gestión profesional docente. El presente proyecto aborda el aspecto didáctico del docente, complementado con el actitudinal y emocional a fin de que desarrolle un trabajo colegiado y colaborativo compartiendo experiencias. Es por ello que está direccionado a fortalecer las habilidades y capacidades tecnológicas de los docentes en el uso didáctico de las TIC para la mejorara de su práctica pedagógica en el aula, y en el manejo de los recursos y redes sociales virtuales a fin de que complementen su gestión profesional docente