Utilizando textos multimedia de interactivos mejoramos la comprensión y producción de textos en los estudiantes

• Autor: Mendoza de Injante, María
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1199
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1199
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Producción de textos; Educación básica primaria; Institución Educativa Nº 22488 Jorge Chávez Dartnell (Pisco); Centro Poblado Pisco (Ica, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El proyecto de innovación educativa toma en cuenta la problemática descrita en el proyecto educativo institucional del 2017 y es de naturaleza pedagógica y abarca la dimensión de gestión escolar pedagógica, donde considera como dificultades las escasas practicas lectoras e implementación de acciones para superar, siendo esto una dificultad para lograr los objetivos estratégicos del proyecto educativo institucional. Esta dimensión involucra de manera directa a los docentes y estudiantes, considerando desempeños relacionados con la planificación de la enseñanza y ejecución de las actividades de aprendizaje El proyecto cuenta con cuatro objetivos específicos que aborda a docentes, estudiantes y padres de familia con la finalidad de contar con el fortalecimiento de capacidades en la temática de comprensión y producción de textos. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar la calidad de comprensión y producción de textos en los estudiantes a través del desarrollo de capacidades a los docentes con la finalidad de tomar decisiones asertivas en el proceso de enseñanza aprendizaje