La estrategia analizando textos poéticos contribuye al mejoramiento de la comprensión lectora en la I.E. San Francisco de Asís de Marcapata
Descripción del Articulo
Su naturaleza es pedagógica. El proyecto de innovación tiene el propósito del mejoramiento de logros de aprendizaje en comprensión lectora, para ello se desarrollará capacitaciones continuas que garanticen la aplicación adecuada de estrategias de aprendizaje, se promoverá el análisis de textos poéti...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/538 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/538 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Educación básica secundaria Institución Educativa San Francisco de Asis (Marcapata) Comprensión de lectura Quispicanchi (Cusco, Perú) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Su naturaleza es pedagógica. El proyecto de innovación tiene el propósito del mejoramiento de logros de aprendizaje en comprensión lectora, para ello se desarrollará capacitaciones continuas que garanticen la aplicación adecuada de estrategias de aprendizaje, se promoverá el análisis de textos poéticos de autores nacionales e internacionales, se diseñarán sesiones de aprendizaje contextualizadas, se promoverá la participación de los padres de familia en diferentes actividades propuestas en el proyecto |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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