Aplicación del taller “cuantos cuentos lees tu” para fomentar el hábito lector en los niños y niñas del V ciclo de la IE N° 50602 de K’acllaracay - Maras – Urubamba – 2017

Descripción del Articulo

Es también preciso señalar que el presente proyecto se relaciona con las dimensiones institucional, administrativa y comunitaria; institucional porque es un objetivo institucional mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes implementando diversas estrategias con la participación de toda la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loaiza Lizarazo, Luisa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/165
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Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica primaria
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description Es también preciso señalar que el presente proyecto se relaciona con las dimensiones institucional, administrativa y comunitaria; institucional porque es un objetivo institucional mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes implementando diversas estrategias con la participación de toda la comunidad educativa, es comunitaria porque involucra la participación de los padres de familia, comprometiendo su participación exigiendo y motivando a sus hijos para la lectura de cuentos en el hogar, así mismo para la adquisición de materiales, es administrativa porque requiere el manejo de recursos materiales y humanos gestionando la participación de los aliados para la implementación de materiales y creando condiciones favorables para el desarrollo del proyecto.
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