Promover las estrategias vivenciales en los adultos para mejorar el desarrollo integral del niño

• Autor: Rivas Ayo, Rosa Ana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1435
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1435
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Desarrollo del niño; Educación básica inicial; Institución Educativa Inicial Cuna Maternal Municipal (Ica); Centro Poblado Ica (Ica, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El problema de la poca sensibilidad y relación poco afectiva entre el adulto que se relaciona con el niño, y analizando las dimensiones como la institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria, la que tiene mayor incidencia directa es la Dimensión Pedagógica que determina como problema que el personal de la institución educativa. esta poco comprometido con el nuevo enfoque en la Primera Infancia , y se muestra poco sensible ante las necesidades e intereses de los pequeños , por lo tanto tenemos la necesidad de empoderar al personal sobre la importancia del nuevo enfoque y fortalecer estrategias vivenciales que contribuirán al desarrollo integral de los niños y niñas de la Institución Educativa, y a pesar de las dificultades tenemos como fortaleza que la mayoría del personal ,cuenta con años de experiencia en la atención de niños menores de tres años, por tanto esto nos favorece para replantear las actividades pedagógicas en actividades más significativas