Relación entre el equilibrio estático y el tipo de pie en niños de 10 y 11 años de la institución educativa primaria N°70035 Bellavista - Puno 2017

• Autor: Maceda Malaga, Yessú Said
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/7750
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/7750
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Equilibrio estático; Tipo de pie; Protocolo Hernández Corvo; Test de flamenco; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.00

El propósito de esta investigación es determinar si existe relación entre el equilibrio estático y el tipo de pie en niños de 10 y 11 años de la institución educativa primaria N° 70035 Bellavista - Puno, los cuales fueron elegidos a conveniencia de la investigación en los meses de octubre y noviembre del año 2017. Para lograr el objetivo propuesto, se aplicaron como material y métodos, el estudio relacional, no experimental, transversal en 31 niños, a partir del análisis de la huella plantar con el Protocolo de Hernández Corvo, y con la evaluación de su equilibrio estático con el Test de Flamenco. Los resultados se agruparon en una matriz de base de datos, para después someterlas a pruebas estadísticas que permitieron realizar la discusión de los resultados de las variables y del problema en investigación, finalmente plantear las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo de investigación. Los resultados muestran que no existe relación entre el equilibrio estático y el tipo de pie (p = 0.794), sin embargo, del análisis de regresión lineal, se concluyó que, aparentemente en consecuencia del incremento del Índice de Hernández Corvo, también hay tendencia de un equilibrio estático regular. Se concluye que, en la población estudiada no existe relación entre el equilibrio estático y el tipo de pie. Finalmente, teniendo en cuenta que este estudio es el primero en relacionar estas variables, servirá como precedente para investigaciones posteriores.