Actitudes frente al uso del internet relacionado al rendimiento académico en el área de educación para el trabajo

• Autor: Tenorio Chacondori, Evelyn Deysi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/4194
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/4194
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actitud; Internet; Educación para el trabajo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación pretende determinar la relación entre las Actitudes frente al uso del Internet y el Rendimiento Académico en el área de Educación para el Trabajo en estudiantes del 3ro, 4to y 5to de secundaria de la Institución Educativa N° 40174 Paola Frassinetti Fe y Alegría 45, avaluados a través de la escala de actitudes de los estudiantes frente al uso del Internet, el cual presenta una confiabilidad alta (α=0.877) y el registro de información de notas promedio del área de Educación para el Trabajo, el mismo que fue categorizado de acuerdo a la calificación del Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – 2009 –MED. La muestra fue no probabilísticas censal y estuvo conformada por 198 estudiantes del 3° al 5° de secundaria. La investigación fue de tipo correlacional y para el análisis estadístico se utilizó la Chi cuadrado de homogeneidad. Y para establecer las relaciones la chi cuadrado de independencia. En la muestra investigada se percibe actitudes de acuerdo en el uso del Internet en el 52% de los estudiantes, asimismo, se encontró que el nivel de Rendimiento Académico en el área de Educación para el Trabajo, es del 44.4% en el nivel de logro, seguido del 42.4% que está en el nivel de proceso. Llegando a concluir que la hipótesis se cumple medianamente, es decir, no existe asociación entre actitudes frente al uso del Internet y el Rendimiento Académico en el área de Educación para el Trabajo (p>0.05), sin embargo, al asociarlas actitudes frente al uso del Internet y el comportamiento en estudiantes del 3ro, 4to y 5to en el área de Educación para el Trabajo, encontramos que ambas variables están asociadas en un nivel bajo (p<0.05).