Programa educativo sobre prevención de desastres naturales en estudiantes de secundaria del colegio Redimir Jesús José Carlos Mariátegui, distrito Villa del Triunfo, Lima - 2015

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar la efectividad del programa educativo sobre prevención de desastres naturales en estudiantes de secundaria del Colegio Redimer Jesús José Carlos Mariátegui, Distrito Villa María del Triunfo, Lima – 2015. Identificar la efectividad del programa...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz Apaza, Zoila Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:UAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/8002
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12990/8002
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa educativo
Prevención
Desastres naturales
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar la efectividad del programa educativo sobre prevención de desastres naturales en estudiantes de secundaria del Colegio Redimer Jesús José Carlos Mariátegui, Distrito Villa María del Triunfo, Lima – 2015. Identificar la efectividad del programa educativo sobre prevención de desastres naturales en estudiantes de secundaria del colegio Redimer Jesús José Carlos Mariátegui, Distrito Villa María del Triunfo, Lima – 2015, según medidas preventivas y acciones frente a desastres naturales, antes del programa. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de (n=113 estudiantes), para el recojo de la información se utilizó un cuestionario tipo Likert , la validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,816); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (=0,931). CONCLUSIONES: Encontrando que Antes de la aplicación del Programa educativo es de nivel Bajo, con un promedio de 10,8 y Después de la Aplicación del Programa educativo fue de nivel Alto con un promedio de 16,7, haciendo una diferencia significativa de promedios con un (-5,9). Comprobado estadísticamente con la T-Student con un valor de 8,671, con un promedio de (-5,90), con 112 grados de libertad y con un nivel de significancia de p<0,05
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