Impacto del programa educativo en la asistencia a sesiones de estimulación temprana en madres de niños menores de 1 año del centro de salud (Francisco Bolognesi), Arequipa 2015

• Autor: Huaman Alvarez, Maricielo Lisbeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/7443
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/7443
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Impacto; Programa educativo; Asistencia; Estimulación temprana; Motora; Lenguaje; Social; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación tuvo como Objetivo: Determinar el impacto del programa educativo en la asistencia a sesiones de estimulación temprana en madres de niños menores de 1 año del centro de salud “Francisco Bolognesi”, Arequipa 2015. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de 130 madres, para el recojo de la información se utilizó un Cuestionario de alternativa múltiple de 18 ítems, organizado por las dimensiones: motora, lenguaje, social. La validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de (0,871); la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de (0,913). Se comprobó estadísticamente mediante la T- Student con un valor de 8,961 y un nivel de significancia de valor p<0,05. CONCLUSIONES: La asistencia a las sesiones de estimulación, de las madres de niños menores de 1 año del Centro de Salud “Francisco Bolognesi” de Arequipa, antes de la aplicación del Programa Educativo, fue de nivel Bajo, con un promedio de 10,6; y después del Programa Educativo fue de un nivel Alto, con un promedio 16,2, haciendo una diferencia de promedios de (-5,6). Esta diferencia de los promedios se presenta por el Impacto del Programa Educativo.