Influencia de inasistencias en la comprensiòn lectora de los estudiantes de Educaciòn Bàsica Alternativa de Vista Alegre, Yanacancha- Pasco 2019

Descripción del Articulo

Presento el trabajo de investigación a la comisión respectiva encargada de revisar y dar tràmite cuyo nombre es: Influencia de inasistencias con la comprensiòn lectora en los alumnos de Educaciòn Bàsica Alternativa “Maria Parado de Bellido” Yanacancha – Pasco, 2019 Como invetigadora asumo con mucha...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Zarate, Jessica
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5027
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5027
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Influencia de inasistencias en la comprensiòn lectora de los estudiantes de Educaciòn
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dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv Presento el trabajo de investigación a la comisión respectiva encargada de revisar y dar tràmite cuyo nombre es: Influencia de inasistencias con la comprensiòn lectora en los alumnos de Educaciòn Bàsica Alternativa “Maria Parado de Bellido” Yanacancha – Pasco, 2019 Como invetigadora asumo con mucha responsabilidad la ejecuciòn, con apoyo de todo el equipo directivos y docentes de la instituciòn educative bàsica alternativa, como un reto personal de lograr los objetivos planteados, utilizando estrategias adecuadas para apoyar a los estudiantes, que no tuvieron la oportunidad adecuada de estudiar y formarse como persona para cumplir muchos roles de persona como nuevo integrante de la sociedad moderna y se acoja a enfrentar la vida en las àreas tècnicas. El trabajo cumple los requisites mìnimos como es la estructura consistente en tres partes como son: PRIMERO: En el Capítulo I: Menciona los aspectos generales del trabajo académico, la breve descripción del Educación Básica Alternativa, la temporalizaciòn o duraciòn, sus objetivos, la fundamentaciòn de trabajo el porquè para què. SEGUNDO: En el capítulo II: Presenta dos partes: Las bases teóricas y conceptos bàsicos centradas como base de la investigaciòn ejecutada. TERCERO: En el capítulo III: Estan considerados a la planificación y ejecución de las actividades, sesiones con los estudiantes del EBA.
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