Orientación sexual e identidad de género en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Andina del Cusco – 2019

Descripción del Articulo

El Objetivo de la presente investigación se realizó para identificar la orientación sexual e identidad de género en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Andina del Cusco 2019. El método de investigación es de tipo cuantitativa, así como descriptivo, transversal y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Vilca Churata, Mariela, Arellano Pacuala, Sharon Scarlet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/5391
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Orientación sexual
Identidad de género
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description El Objetivo de la presente investigación se realizó para identificar la orientación sexual e identidad de género en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Andina del Cusco 2019. El método de investigación es de tipo cuantitativa, así como descriptivo, transversal y prospectiva. La población de la Facultad de Ciencias de la salud de la Universidad Andina del Cusco 2019 cuenta con un total de 3616 alumnos matriculados de los cuales se realizó una muestra estratificada, dando como resultado la cantidad de 347 alumnos con un margen de error del 0.5%. Resultados: Ante la pregunta del problema general ¿Cuál será la orientación sexual e identidad de género de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Andina del Cusco 2019? Se han identificado diversos tipos de orientación sexual según test de Kinsey donde el 77.81% son heterosexuales, el 5.76% asexual, el 6.05% bisexual, el 4.32 % heteroflexibles, el 3.46% bihetero, el 2.31% homosexual, el 0.29% bihomo, y con el 0.00% homoflexible, y para identidad de género con según el inventario de roles sexuales de BEM nos dio como resultado que el 38.07% se identifican como femenino, 36.60% masculino, andrógino 24.18% e indiferenciados con el 1.15% respectivamente. Conclusión: Se ha identificado la existencia de diversidad sexual expresado en los tipos de orientación sexual, así como en la identidad de género de los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud.
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Resultados: Ante la pregunta del problema general ¿Cuál será la orientación sexual e identidad de género de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Andina del Cusco 2019? Se han identificado diversos tipos de orientación sexual según test de Kinsey donde el 77.81% son heterosexuales, el 5.76% asexual, el 6.05% bisexual, el 4.32 % heteroflexibles, el 3.46% bihetero, el 2.31% homosexual, el 0.29% bihomo, y con el 0.00% homoflexible, y para identidad de género con según el inventario de roles sexuales de BEM nos dio como resultado que el 38.07% se identifican como femenino, 36.60% masculino, andrógino 24.18% e indiferenciados con el 1.15% respectivamente. Conclusión: Se ha identificado la existencia de diversidad sexual expresado en los tipos de orientación sexual, así como en la identidad de género de los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud.The objective of the present investigation was carried out to identify the sexual orientation and gender identity in the students of the Faculty of Health Sciences, of the Andean University of Cusco 2019. The research method is quantitative, as well as descriptive, transversal and prospective. The population of the Faculty of Health Sciences of the Andean University of Cusco 2019 has a total of 3616 enrolled students of which a stratified sample was made, resulting in the number of 347 students with a margin of error of 0.5%. Results: Given the question of the general problem, what will be the sexual orientation and gender identity of the students of the Faculty of Health Sciences - Universidad Andina del Cusco 2019? Various types of sexual orientation have been identified according to the Kinsey test where 77.81% are heterosexual, 5.76% asexual, 6.05% bisexual, 4.32% heteroflexible, 3.46% bihetero, 2.31% homosexual, 0.29% bihomo, and with 0.00% homoflexible, and for gender identity with according to the BEM sexual role inventory, it gave us the result that 38.07% identify as feminine, 36.60% masculine, androgynous 24.18% and undifferentiated with 1.15% respectively. Conclusion: The existence of sexual diversity expressed in the types of sexual orientation, as well as in the gender identity of the students of the Faculty of Health Sciences, has been identified.application/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Orientación sexualIdentidad de génerohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02Orientación sexual e identidad de género en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Andina del Cusco – 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDULicenciada en ObstetriciaUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludObstetricia23951548https://orcid.org/0000-0001-8733-24944311731473762910914016León Villalobos, Yolanda VictoriaRojas Salas, Gladis EdithDe la Cruz Galarza, Alicia EnriquetaMontesinos Cervantes, Gladys Cristina Josefinahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/98d8855b-947a-41dd-bddb-01346dca387a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdfMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdfapplication/pdf1310127https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/0d26554e-4cdc-4f7f-8472-be34ebaedb4a/downloadf78706e7d23d65c8dd6930cb9c5d5c5eMD53TEXTMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdf.txtMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-899893https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/cd6fab83-787b-4016-a496-32e712575ca8/download1a892e638dd43aacc315b559ea0c12afMD56THUMBNAILMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdf.jpgMariela_Sharon_Tesis_bachiller_2023 (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17902https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/6e976c1f-0046-4f93-8180-1bc4d41c2a7b/download7ea666f966c13e32a7bf410e2621ff03MD5720.500.12557/5391oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/53912024-10-01 23:08:25.2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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