Factores socioeconómicos influyentes en la cultura financiera de los hogares del departamento del Cusco, análisis y tendencias

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene el objetivo de estudiar la influencia de la zona de residencia y el rango de ingreso en indicadores de cultura financiera de los hogares en el departamento del Cusco en el año 2016. La literatura nacional e internacional ha identificado que los programas de cultura fi...

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Detalles Bibliográficos
Autor: López Aranzábal, Víctor Marcelo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/3881
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/3881
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cultura financiera
Zona de residencia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00
Descripción
Sumario:La presente investigación tiene el objetivo de estudiar la influencia de la zona de residencia y el rango de ingreso en indicadores de cultura financiera de los hogares en el departamento del Cusco en el año 2016. La literatura nacional e internacional ha identificado que los programas de cultura financiera pueden mejorar el conocimiento y actitudes hacia el sistema financiero, sin embargo, estos programas no están adecuadamente focalizados a quienes más los necesitan. Es en este marco que se realiza un estudio de tipo descriptivo correlacional, con un enfoque cuantitativo y diseño no-experimental, junto a un análisis de regresión que permita identificar la influencia de vivir en la zona rural y del rango de ingreso en tres preguntas que capturan el concepto de cultura financiera. Se utilizan los datos de la Encuesta Nacional de Demanda de Servicios Financieros y Nivel de Cultura Financiera de la Superintendencia de Banca y Seguros del año 2016. Entre las principales conclusiones de la investigación, se encuentra que vivir en la zona rural reduce la probabilidad de calcular correctamente un problema de tasa de interés en 16.7%. Asimismo, reduce la probabilidad de identificar adecuadamente la relación riesgo- rentabilidad en 11%. También se identifica que tener un rango mayor de ingreso incrementa la probabilidad de calcular correctamente un problema de tasa de interés en 9.45%. Por otro lado, no se encuentran efectos significativos en la identificación de la relación riesgo-rentabilidad o en la comprensión del concepto de inflación.
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