Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autores: Principe Cabello Rebeca, Rengifo Reyes Wilma Anita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7691
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7691
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias Lúdicas
Aprendizaje en el Área de Inglés
Planificar
Sesiones de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación
Calidad de Enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
id RUNU_ead9a452ef8768397656e8368ea2259a
oai_identifier_str oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7691
network_acronym_str RUNU
network_name_str UNU-Institucional
repository_id_str 4869
spelling Pacheco Dávila ElizabethPrincipe Cabello RebecaRengifo Reyes Wilma Anita2025-03-19T15:25:59Z2025-03-19T15:25:59Z2025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7691Mas info repositorio@unu.edu.peEn el presente estudio de investigación, se tuvo como objetivo demostrar que las estrategias lúdicas mejoraran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del Colegio El Trébol en 2023. Metodológicamente se utilizó un método inferencial analógico y experimental, con un diseño de investigación pre test y pos test. Esto incluyó una medición previa de la variable dependiente a ser estudiada (pretest), la introducción o aplicación de la variable independiente o experimental X a los sujetos del grupo Y, y una nueva medición de la variable dependiente en los sujetos (pos test). La población estuvo conformada por 120 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 20 estudiantes. La técnica aplicada fue el cuestionario y el instrumento utilizado fue el test. Se demostró que las estrategias lúdicas mejoraron el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del Colegio El Trébol en 2023spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUEstrategias LúdicasAprendizaje en el Área de InglésPlanificarSesiones de aprendizajeRecursos didácticosEvaluaciónCalidad de Enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria Especialidad Idioma InglesUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Ciencias de la SaludCalidad de Enseñanza09418872https://orcid.org/0000-0002-9915-774X7692671572923269121999Alva Rodriguez Carmen LauraPerez Hidalgo Maria CristinaCerron Castillo Claudiahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB3_2025_UNU_EDUCACION_2025_T_REBECA-PRINCIPE_WILMA-RENGIFO.pdfapplication/pdf9928931https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ad5d741b-30d3-462b-ae5a-bcc3fab16cac/download54a700c9b11b704b7687852b604542b8MD51AUTORIZACION DE PUBLICACION - Anita Rengifo Reyes.pdfAutorizacion de publicacionapplication/pdf862729https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0d2afd75-081e-4676-9011-127623dc645d/downloadcaedb6784a4aad002b48781f6c812681MD5220.500.14621/7691oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/76912025-11-07 16:32:04.201https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
title Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
spellingShingle Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
Principe Cabello Rebeca
Estrategias Lúdicas
Aprendizaje en el Área de Inglés
Planificar
Sesiones de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación
Calidad de Enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
title_short Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
title_full Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
title_fullStr Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
title_full_unstemmed Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
title_sort Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
author Principe Cabello Rebeca
author_facet Principe Cabello Rebeca
Rengifo Reyes Wilma Anita
author_role author
author2 Rengifo Reyes Wilma Anita
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pacheco Dávila Elizabeth
dc.contributor.author.fl_str_mv Principe Cabello Rebeca
Rengifo Reyes Wilma Anita
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategias Lúdicas
Aprendizaje en el Área de Inglés
Planificar
Sesiones de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación
Calidad de Enseñanza
topic Estrategias Lúdicas
Aprendizaje en el Área de Inglés
Planificar
Sesiones de aprendizaje
Recursos didácticos
Evaluación
Calidad de Enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
description Mas info repositorio@unu.edu.pe
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-19T15:25:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-19T15:25:59Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.other.es_PE.fl_str_mv Solicitud URL
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14621/7691
identifier_str_mv Solicitud URL
url https://hdl.handle.net/20.500.14621/7691
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Ucayali
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio institucional - UNU
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNU-Institucional
instname:Universidad Nacional de Ucayali
instacron:UNU
instname_str Universidad Nacional de Ucayali
instacron_str UNU
institution UNU
reponame_str UNU-Institucional
collection UNU-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ad5d741b-30d3-462b-ae5a-bcc3fab16cac/download
https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0d2afd75-081e-4676-9011-127623dc645d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 54a700c9b11b704b7687852b604542b8
caedb6784a4aad002b48781f6c812681
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNU
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unu.edu.pe
_version_ 1853496364445466624
score 13.058026
Las estrategias lúdicas mejoran el aprendizaje en el área del inglés en los estudiantes del tercero de secundaria del colegio el Trebol - 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares