Estrategias metacognitivas y nivel de comprensión lectora en estudiantes de la escuela profesional de educación secundaria de la facultad de educación y ciencias sociales-UNU, Pucallpa, 2019

Descripción del Articulo

fermermaosalinas2@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Mermao Salinas, Fernando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6496
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/6496
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lectura
Metacognición
Universitarios
Estrategias Didacticas para una Enseñanza - Aprendizaje de Calidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:fermermaosalinas2@gmail.com
Estrategias metacognitivas y nivel de comprensión lectora en estudiantes de la escuela profesional de educación secundaria de la facultad de educación y ciencias sociales-UNU, Pucallpa, 2019
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