Dibujo libre y la pintura en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la institución educativa cuna jardín N°242 divino maestro Pucallpa 2019
Descripción del Articulo
El estudio encaminado desde un enfoque cuantitativo respondió a la interrogante; ¿ Cómo se relaciona el Dibujo libre y la pintura con el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín N°242 Divino Maestro Pucallpa 2019?, tuvo propósito; Establecer...
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Nacional de Ucayali |
Repositorio: | UNU-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/4841 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14621/4841 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Pintura libre Aprendizaje Motricidad El currículo en el marco de la realidad |
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Tafur Flores, Geni LlermeChávez Rengifo, Jannet2021-06-16T17:28:40Z2021-06-16T17:28:40Z2021Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/4841El estudio encaminado desde un enfoque cuantitativo respondió a la interrogante; ¿ Cómo se relaciona el Dibujo libre y la pintura con el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín N°242 Divino Maestro Pucallpa 2019?, tuvo propósito; Establecer la relación entre el Dibujo libre y la pintura con el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín N°242 Divino Maestro Pucallpa 2019, cuyo diseño de investigación fue descriptivo correlacional la población estuvo compuesta por 220 estudiantes, la muestra fueron 60 niños y niñas los instrumentos aplicados fueron la lista de cotejo. Como resultado se creó una base de datos obtenidos de la lista de cotejo estos fueron procesados a nivel descriptivo, además se demostró la hipótesis con la prueba de Kolmogoroy mediante SPSS. Los resultados indican llegando. Mientras el p, valor es = y/o ≤ al nivel de significancia, se acepta la hipótesis Ho y se rechaza la hipótesis alterna. Se precisa las decisiones como resultados de Dibujo libre y la pintura es de ,577 ≥ a p, valor ,000 y motricidad fina es de ,139 y el p, valor ,000, entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Por lo tanto, se concluye la relación es significativa entre el dibujo libre y la pintura con el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Cuna Jardín N°242 Divino Maestro Pucallpa 2019.spaUniversidad Nacional de UcayaliPerúinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUPintura libreAprendizajeMotricidadEl currículo en el marco de la realidadDibujo libre y la pintura en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de la institución educativa cuna jardín N°242 divino maestro Pucallpa 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoEl currículo en el marco de la realidad001202740000-0002-3698-136000105740El currículo en el marco de la realidadChoy Sánchez, JeseniaLlesica Soria RamírezRuiz de la Cruz, Jhonn RobertMaestro en Educación mención en Docencia y Pedagogía Universitariahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALUNU_MAESTRIA_2021_TM_JANNET-CHAVEZ.pdfapplication/pdf2935088https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/08c2cc02-55bd-4807-8268-17dd1e3adc25/download92f25727b04056416d639d52ac0b9d80MD51TEXTUNU_MAESTRIA_2021_TM_JANNET-CHAVEZ.pdf.txtUNU_MAESTRIA_2021_TM_JANNET-CHAVEZ.pdf.txtExtracted texttext/plain92843https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/84065280-7e48-4602-9a8e-a8a150da4d19/downloade9c81ac16b28ee932a7329bac13498ceMD5220.500.14621/4841oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/48412021-06-18 07:18:51.133https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe |
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