Tutoría y Prevención en el consumo de drogas en los estudiantes del segundo A nivel secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Iparia 2021
Descripción del Articulo
lubepegui2017@gmail.com
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional de Ucayali |
| Repositorio: | UNU-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6054 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14621/6054 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Preventiva Integral Inclusiva Factores de riesgo Factores protectores Resiliencia Proyectos sociales innovadores para una enseñanza - aprendizaje de calidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
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Tutoría y Prevención en el consumo de drogas en los estudiantes del segundo A nivel secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Iparia 2021 Pérez Guimaraez, Lucy Beatriz Preventiva Integral Inclusiva Factores de riesgo Factores protectores Resiliencia Proyectos sociales innovadores para una enseñanza - aprendizaje de calidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
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Perez Guimaraez, LeydiPérez Guimaraez, Lucy Beatriz2023-03-15T19:13:50Z2023-03-15T19:13:50Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6054lubepegui2017@gmail.comLa siguiente investigación denominada “Tutoría y prevención en el consumo de drogas en los estudiantes del segundo “A” nivel secundaria de la institución educativa Micaela Bastidas, Iparía 2021”. Dicho estudio se realizó en el marco de un estudio de tipo correlacional descriptivo, siendo el nivel de diseño que se empleó transeccional correlacional, teniendo como objetivo general determinar la relación entre la tutoría y prevención en el consumo de drogas en los estudiantes del segundo “A” de la Institución educativa secundaria Micaela Bastidas, Iparía 2021 La población estuvo conformada por los 33 estudiantes del segundo “A” de educación secundaria, tomándose como muestra a los 33 estudiantes de la misma sección por decisión de la autora de la investigación, para denominarlos grupo control y grupo experimental, la selección fue de forma no probabilística. Con los datos que se obtuvo se evidencia que existe preocupación en los factores de riesgo que se encuentran en el entorno de los estudiantes y por ende la búsqueda de orientación formativa, preventiva, personalizada, integral e inclusiva, es un recurso o método eficaz que permitirá a los estudiantes asumir algunas dificultades que atentan con la continuidad de sus estudios, el cuidado de su salud y finalmente, el cumplimiento de sus objetivos o metas que se encuentran considerados en su proyecto de vida.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUPreventivaIntegralInclusivaFactores de riesgoFactores protectoresResilienciaProyectos sociales innovadores para una enseñanza - aprendizaje de calidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Tutoría y Prevención en el consumo de drogas en los estudiantes del segundo A nivel secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Iparia 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educación Secundaria Especialidad Matemática, Física e InformáticaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesProyectos sociales innovadores para una enseñanza - aprendizaje de calidad00094726https://orcid.org/0000-0002-4716-945800112754121016Huamán Almirón, Abraham ErmitanioCerron Castillo, ClaudiaCervantes Rosas, Charo Mimihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB3_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_LUCY-PEREZ_V1.pdfB3_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_LUCY-PEREZ_V1.pdfv2application/pdf2078354https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/03e2bb61-e3c4-46b9-b75a-07400d2bbaf8/download533bd7f0534ec33aa3793555b520e2b4MD52xxxREPORTE_UNU_EDUCACION_2022_T_LUCY-PEREZ_V1 - Leydi Perez Guimaraez.pdfxxxREPORTE_UNU_EDUCACION_2022_T_LUCY-PEREZ_V1 - Leydi Perez Guimaraez.pdfreporte antiplagioapplication/pdf489466https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/73951559-b4b4-42dc-8619-b801061ed4e3/download38862db2789798007eed34b3562fd17fMD54AUTORIZACION DE PUBLICACION_00112754_LucyBPG - Lucy Beatriz Perez Guimaraez.pdfAUTORIZACION DE PUBLICACION_00112754_LucyBPG - Lucy Beatriz Perez Guimaraez.pdfautorizacion de publicacionapplication/pdf589791https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/febe1770-7902-4ecc-9bd3-aa025ff1e876/download260c832551bf92109072f67470a9501fMD56TEXTB3_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_LUCY-PEREZ_V1.pdf.txtB3_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_LUCY-PEREZ_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain94887https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/990a2a77-af6e-49bb-b9f7-b4cd5e99916b/downloadf9694b555628a6f5df10c1578f5dfb71MD53xxxREPORTE_UNU_EDUCACION_2022_T_LUCY-PEREZ_V1 - Leydi Perez Guimaraez.pdf.txtxxxREPORTE_UNU_EDUCACION_2022_T_LUCY-PEREZ_V1 - Leydi Perez Guimaraez.pdf.txtExtracted texttext/plain101441https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/d5eefff9-65b7-45e6-aaf2-a9f6a75d95e7/download36cd996088600f2d0ec2b2d85b3e2d0fMD55AUTORIZACION DE PUBLICACION_00112754_LucyBPG - Lucy Beatriz Perez Guimaraez.pdf.txtAUTORIZACION DE PUBLICACION_00112754_LucyBPG - Lucy Beatriz Perez Guimaraez.pdf.txtExtracted texttext/plain2599https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/c142b599-87c7-4322-844c-6a488b56a698/download8a660eba522ac00f413b05269ea43a5dMD5720.500.14621/6054oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/60542026-04-30 14:39:05.841https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe |
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