USO DEL DUOLINGO Y EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES - MANANTAY, 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autores: Panduro Claudio, Isaac Rudy, Fernandez Valera, Tahi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/8246
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/8246
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Duolingo
Aprendizaje
Inglés
Estrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje de Calidad - Secundaria
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spelling Cerrón Castillo, ClaudiaPanduro Claudio, Isaac RudyFernandez Valera, Tahi2026-01-15T14:39:49Z2026-01-15T14:39:49Z2025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8246Mas info repositorio@unu.edu.peEl aprendizaje del inglés es una necesidad esencial en la educación peruana, debido a su condición de lengua global y a las exigencias académicas y profesionales del siglo XXI. No obstante, los estudiantes de secundaria aún presentan dificultades en el desarrollo de competencias lingüísticas, especialmente después de la pandemia. Frente a esta problemática, surgen herramientas digitales como Duolingo, que promueven la motivación y el aprendizaje autónomo, convirtiéndose en una alternativa innovadora para la enseñanza del idioma. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 672 estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes – Manantay, seleccionándose una muestra intencional de 144 alumnos del segundo grado de secundaria. Para la recolección de información se aplicaron cuestionarios validados y confiables, cuyos datos fueron analizados con el coeficiente de correlación de Spearman mediante el software SPSS. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre el uso de Duolingo y el aprendizaje del inglés (Rho = 0.855; p < 0.001). Asimismo, se encontró relación en las competencias específicas de comunicación oral (Rho = 0.884), comprensión lectora (Rho = 0.844) y producción escrita (Rho = 0.874). Estos hallazgos confirman que la aplicación contribuye de manera efectiva al desarrollo de competencias lingüísticas. En conclusión, Duolingo se constituye como un recurso pedagógico innovador que refuerza la autonomía, la motivación y el aprendizaje significativo en estudiantes de secundaria.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUDuolingoAprendizajeInglésEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje de Calidad - Secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01USO DEL DUOLINGO Y EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES - MANANTAY, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTITULO PROFESIONAL Licenciado en Educacion SecundariaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje de Calidad - Secundaria00121190https://orcid.org/0000-0002-3849-454X7379130461040419Educación con mención en desarrollo de habilidades comunicativas en la educación secundariaPACHECO DAVILA, ELIZABETHPIZANGO ISUIZA, OLMEDOALVA RODRIGUEZ, CARMEN LAURAhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB1_2026_UNU_LICENCIADO-EN-EDUCACION-SECUNDARIA_T_PANDURO-CLAUDIO--ISAAC-RUDY_TAHI-FERNANDEZ-VALERA.pdfapplication/pdf1975691https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/1a2d846e-9965-4b5e-94c7-969badd7eae9/download31a6c0c79f84df66d26ee611508d0097MD51reporte_Panduro Claudio_Fernandez Valera.pdfREPORTE ANTIPLAGIOapplication/pdf685533https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/c62da6ae-2275-406a-83f8-fcd2fecf7987/download751456257754f7e0ed616ce56d8f5617MD52THUMBNAILCaratula_Fernandez Valera_Panduro Claudio.pngCARÁTULAimage/png62495https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/dfa4aad2-ad6c-4efd-b6b2-bf66bb0d9501/downloadb3d7f55f68912f2f2699a2bc9afe2c99MD5320.500.14621/8246oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/82462026-03-03 16:48:37.357https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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