Técnicas de estudio y aprendizaje significativo en los alumnos del 5to año de educación secundaria de la sección a del Colegio de Aplicación Fortunato Luciano Herrera de Cusco - 2016

• Autores: Machacca Quispe, Samuel Ismael, Mendieta Ticona, Ángela Katherine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/2338
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/2338
• Nivel de acceso: acceso cerrado
• Materia: Mapa mental; Mapa conceptual; Resumen; Lectura; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo de investigación: TÉCNICAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL 5to AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA SECCIÓN "A" DEL COLEGIO DE APLICACIÓN FORTUNATO LUCIANO HERRERA DE CUSCO - 2016 para optar al Título profesional de Licenciado en Educación. Especialidad Educación Primaria y en la Especialidad de Educación Ciencias Sociales. El objetivo del trabajo de investigación es destacar la trascendencia de las técnicas de estudio en el aprendizaje significativo en los alumnos. La actividad intelectual por su carácter mental requiere un tratamiento organizado y profundo, lo que implica el uso necesario de métodos y técnicas de estudio, que permita una aprehensión eficaz y de calidad de conocimientos y experiencias científicas. La naturaleza de la construcción de los aprendizajes exige la movilización de mecanismos internos dinamizados por las técnicas de estudio, saber aprehender estratégicamente los conocimientos por los alumnos en situación fundamental de la acción educativa. Se explica el problema de investigación utilizando los modelos teóricos que explican la necesidad de asumir responsable, activa y sistemáticamente la acción educativa por el alumno, porque se debe preparar a los alumnos para continuar sus aprendizajes en el futuro.